2015年初三毕业典礼上校长讲话稿.doc

2015年初三毕业典礼上校长讲话稿 亲爱的同学们： 大家好！ 当三年的奋战在美丽的校园将青春锻造成拼搏的精神，我们怀着无比喜悦无比激动无比留恋的心情迎来了黑燕学校2015届初三学生最后一课。毕业是一个里程碑，它不是终点，而是一个新的起点。九年的成长已经让我们懂得责任的含义，三年的学习我们积累了足够的信心和实力。成功不在一时，只要我们始终把拼搏作为一种习惯，时时牢记“唯勤 唯能 尚美 尚新”，终有一天你会在理想的巅峰上指点江山。在此，我谨代表黑燕学校全体老师向所有即将毕业的初三学子献上我们最诚挚的祝福！祝贺你们顺利完成初中学业，同时也为你们即将出征，走向中考战场而壮行！并且我们也请来了你们的家长今天一起见证自己的孩子已经长大成人，已经走出了人生的叛离期，整整成为会想事、会干事、会成事不会让家长操心的大小伙。这里我代表学校感谢家长的参与！ “多情自古伤离别”，尽管我们很留恋这段时光，很珍惜这段缘份，但我们深知，人生就这样被时间隔成一段又一段。在每一段不同的旅途中，每个人都会有不同的领悟，而领悟的过程才是真正的成长。 这段时间，看着你们的留言、留影；看着你们一个个打起行囊我知道分别的时刻就要来临！回首三年前，年少的你们脸上写满笑意，心中怀揣七彩梦想，一路欢笑一路汗水。在三年的磨炼中，你们付出了辛劳，收获了成功；在三年的成长中，你们的目光变得更为坚定，步伐变得更加稳健，曾经的青涩莽撞少年已变成今天踌躇满志的青年。我们感到由衷的欣慰。我多么希望现在仍然在学校里学习的每一个同学，都能学习你们刻苦勤奋的态度，自强不息的坚韧，把自己的彩色梦想放飞在青青校园里，把自己最美丽的读书的身影刻印在这片土地上。那么，同学们即将奔赴新的征程之际，老师有几句话想送给你们： 1、“不要抛弃学习”。这是1929年著名学者胡适在中国公学18年级毕业典礼上说的一句话。中考并不意味着学习的终结，乃至走进大学也不意味着达到知识的顶峰。时至今日，大学毕业生知识的半衰期更已缩短为五年，用“日新月异”也丝毫不为过了。大学生找工作，必须要有真刀实枪。所以，只有坚持不懈地更新知识，充实自己，脚踏实地，与时俱进的人才可以成为真正的精英。 2、正确认识自己。要知道，人生的大河不可能永远风平浪静，生活的道路一定有荆棘和鲜花相伴左右，成功时要想到“三人行，必有我师”，记得保持一份谦逊；失意时也别忘了“天生我才必有用”，永远不要自弃。只有正确认识自己，才能使迈向成功的脚步更为坚实。 3、善待身边的每一个人。“人无完人，金无足赤”，“海纳百川，有容乃大”。要学会理解，保持善意。没有宽容的胸怀，怎能期待别人的肯定？没有宽广的胸襟，又怎能拥有更广阔的天地？4、做人要大气诚实，做事要精细踏实。大气，即大度，海纳百川的气度。大气方能容天下之事，运筹帷幄，成就大事。精细，精心细致。事无大小，惟有精细，才能事半功倍。成功源于大气、精细。纵观国际知名企业，其领导人的名字与事迹一样作为品牌，为世人津津乐道。从李嘉诚到比尔盖茨、巴菲特，这些成功者的个人影响力，已经远远超越他所在的企业、国家，甚至一个时代不管世界潮流如何变化，他们个人品牌的光芒却永远焕然一新！20世纪世界最伟大的建筑师之一的密斯凡德罗，在被要求用一句话来描述他成功的原因时，他也是只说了五个字：“魔鬼在细节”。海尔总裁张瑞敏先生曾说：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。同学们进入高中以后，必须珍惜大好的青春时光，不能骄，不能浮，不能躁。踏踏实实学习，要兢兢业业，慎思敏行，提升自己的能力；踏踏实实做人，要有健康的心态、宽广的胸怀、进取的精神、良好的人际关系。 光阴荏苒，白驹过隙；日月如梭，毕业在即。同学们，金榜题名，宜胜而不骄；龙门受挫，当败而不馁。 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”没有比人更高的山，没有比脚更长的路，黑燕学校只是你们人生的一个驿站，母校的老师们无法预知你们将来所从事的职业和所创造的业绩，但我们坚信，未来一定属于今天精彩，明天更加精彩的你们！青春与你们为伍，梦想与你们同行，成功永远属于你们！最后，送同学们一幅对联共勉：乘长风胸藏宏阔不负少年凌云志；扬远帆心怀韬略敢比古今状元肩！ 祝同学们中考旗开得胜！今天，家长参加学生毕业典礼，及见证自己的孩子已经初中毕业、整整成人，另一方面，国家对这些孩子的九年义务教育已完成，学校的任务已结束，我们以安全圆满的把孩子交与了你们，希望你们以后好好的带好你们的孩子，不要出现一点误差，今天开完典礼之后，家长把孩子全部带回家，不允许一个学生逗留在学校和校外店里。以后出现任何安全事故我们学校一概不负责，只有交与社会治安管理，也劝告学生不要随意进入学校，你们已毕业了，我们当社会人员对待，以后有事进校门，一定要在门卫处签字，经学校允许后，才能进入。否则按学校防保安全制度执行，这是为学校负责，也是为你们负责。希望学生理解，家长理