已阅读5页,还剩13页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学习现代教育理念 提升教育教学能力 2013年教职工理论学习() 2013年 月 日,学习现代教育理论 提升教育教学能力,现在年轻老师们选择对象的标准是什么:身体健康;心理健康;有责任感;有迎难而上的勇气;有一定的文明素养;长相较好;受过良好教育;有一个较稳定的工作等等。 启示:我们应该培养什么样的人?培养全面高素质的人。,学习现代教育理论 提升教育教学能力,高素质:是指人们对社会各方面事物正确认识程度的高低以及与之相对应的能力的大小。也就是说,一个人能够对大千世界方方面面的事物有一个比较科学的认识和理解,同时具备了相应的比较好的解决事物的能力,这就是高素质,反之就是低素质。,1、素质教育,学习现代教育理论 提升教育教学能力,素质教育:就是以提高国民素质为根本宗旨,发掘人的潜能,塑造人的品格,促进人的全面发展的教育。 就学校教育而言 学生主体地位教师主导地位 教师的主导性学生的主体性,学习现代教育理论 提升教育教学能力,第一个特征:素质教育是坚持以人为本的教育。意味着在教育目的上以完整的人、完善的人为基本取向,在教育活动中以学生为本,以学生活动和谐发展为本,而不是唯一以考试为本。,2、素质教育的特征,学习现代教育理论 提升教育教学能力,3、对以学生活动和谐发展为本的思考,聪明=活动+思维=会自主学习,学习现代教育理论 提升教育教学能力,人只有在活动中深入思维才会变得更聪明。 没有活动为载体,思维不会自动深入。 思维的深度,决定活动时间和范围。,学习现代教育理论 提升教育教学能力,活动,1、什么是活动? 学生读书是活动,发言是活动,学生动手是活动,学生观察是活动,学生写作也是活动,教师指导师活动,教师板演示活动 活动就是为了达到一定目的一系列动作的总和。,现在教师板演少了,甚至没了,一律用投影。我们的语文课,生字教师直接投到屏幕上,既然是生字,恐怕就不只是会读,还得会写。理科一个概念或一题的计算也直接投到屏幕上,这样学生的思维会大打折扣。说实话,过去湖南台搞了一个“玫瑰之约”是我耳目一新,觉得很好,但是到现在对湖南台我真的是深恶痛绝。,学习现代教育理论 提升教育教学能力,2、谁活动?活动谁去做?学生,学生是主体。如何做?达到何目的?看学生主体性发挥如何?决定学生思维的深度。 3、谁安排活动?教师,教师是主导。如何安排活动?如何指导活动?如何掌控活动?看教师的主导性发挥如何?,学习现代教育理论 提升教育教学能力,教师的主导性决定着学生的主体性,教师的主导性要发挥在适时处、关键点。,有一个地方总是适时的、关键的,那就是备课写教案。,在上课中,如果你多处都在发挥主导性,你的课就是“满堂灌”,你不具有新的教育理念。如果该发挥主导性的地方、特别是一些关键点,你没发挥,你的教学就不是启发法式教学。,学习现代教育理论 提升教育教学能力,案例,1、一堂作文公开课,写作文: 当老师迟到的时候 25分钟,600字左右。,学习现代教育理论 提升教育教学能力,2、一堂数学课:单项式,一正方形边长为x,则正方形的周长为多少,正方型面积为多少。 周长:4x; 面积:x2。,学习现代教育理论 提升教育教学能力,师: 就像240、120t、4x、 x2的式子,就是单项式。,定义: 用乘积的符号把数和表示数的字母连接而成的式子,就叫单项式。,学习现代教育理论 提升教育教学能力,注意:理科教学中 在把枯燥问题趣味化、抽象问题形象化的过程中,一定要避免庸俗化,一定要规范学科用语。,学习现代教育理论 提升教育教学能力,教育是要发展人,不是去禁锢人。,谢 谢!,学习现代教育理论 提升课堂教育能力,教育要引导人,不是去左右人;教育要影响人,不是去支配人;教育要感染人,不是去教训人;教育要发展人,不是去禁锢人。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2022-2023年城西一二次融合环网箱原则沟通会会议纪要
- 《塑料作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版》
- 粘胶长丝项目投资测算分析报告
- 箱包项目立项申请报告
- 轮胎帘子布经济效益和社会效益分析报告
- 学校开学典礼教师的发言稿(32篇)
- 合同履约应急预案总则
- 冬季交通安全风险防控预案
- 上海市交大附中2024届高三六校第一次联考化学试卷含解析
- 上海市崇明区2023-2024学年高三第四次模拟考试化学试卷含解析
- 2023届高三化学二轮复习原理综合大题
- 2023年陕西延长石油集团有限责任公司校园招聘笔试模拟试题及答案解析
- 西游记阅读分享课件
- 部编版小学道德与法治六年级下册《科技改变世界》教学课件
- 塑胶厂隐患排查体系检查表汇总
- 儿科典型病例分析
- DB34-T 4010-2021 水利工程外观质量评定规程-高清现行
- 2022年全市集体协商竞赛实施方案
- 培智生活数学优秀教案7篇
- 《论高空抛物致人损害责任机制(论文)》
- 静脉治疗护理技术操作规范考核试题及答案
评论
0/150
提交评论