2011届中考化学复习学案.ppt

2011届中考化学 复习学案,第一章 开启化学之门,一、学习目标： 1.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。形成物质是变化的观点。 2.能进行药品的取用、简单仪器的使用和 连接、加热、过滤、称量、量取等基本 实验操作。 3.能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。,二、知识回顾： 1 是物理变化， 是化学变化。化学变化中，常伴随一些现象，如 、 、 、 、 等。 2. 固体药品存放在 中，液体药品存放在 中。取用药品时，如果没有说明用量，应该取 量，固体只需 ，液体 ml. 3. 实验室里用于量取液体体积的是 ，量取液体的体积时，视线应与 保持水平，同时还必须用到的一种仪器是 。,除去液体中的不溶固体的一种方法是 ，在进行操作时玻璃作用是 ; 蒸发操作中也用到玻璃棒，它的作用是 。 5. 在实验室使用药品时，要做到“三不原则”是 、 、 。 6.写出下列文字表达式并描述实验现象. 镁条在空气中燃烧 加热碳酸氢铵 加热碱式碳酸铜,三、经典例题：,例：不能用来判断干燥的碳酸氢铵发生化学变化依据的是（ ） A试管口有水珠生成 B将产生的气体通往大水变浑浊 C产生有刺激性气味的气体 D固体向下滑动,物理变化和化学变化判断的依据是有无新物质生成，实验现象只能帮助我们判断判断化学变化，不能从根本上断定就是化学变化。,四、课堂训练,1. 下列家庭实验中不涉及化学变化的是 （ ） A用少量食醋除去水壶中的水垢 B用糯米、酒曲和水制甜酒酿 C用75%的酒精杀菌消毒 D用木炭除去冰箱中的异味 2. “飞天壮歌”-中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢， 下列说法属于H2的化学性质是（ ） A液氢燃烧 B氢气是最轻的气体 C氢气具有可燃性 D燃烧产生淡蓝色火焰,3.下列由美国科学杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域是 A. 观测太阳系外行星 B. 绘制癌症基因图谱 C. 研制高温超导材料 D. 计算物质世界重量 4.人类使用材料的历史就是人类的进步史。下列物品的主要材质当时不是通过化学变化获取的是 A马踏飞燕（青铜器）B龙泉剑（铁器） C金缕衣 D塑料器具,5.下列实验操作中,不正确的是（ ） 6 学生使用天平时，将砝码放在左盘，称量物放在右盘，称量结果为10.6g(1g以下用的是游码)。则称量物的实际质量应是（ ） A.10g B.11.2g C.9.4g D.10.6g,7. 下列图示实验操作中，不正确的是（ ）,8.请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A防止药品污染 B防止试管破裂 C防止实验误差 D防止液体溅出 （1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热。 （2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。 （3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。 （4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平衡。,9.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器，请为下列实验操作各选一种。 （1）用于作热源的仪器是 ；（用序号填空） （2）吸取或滴加少量液体使用 。（用序号填空） （3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （用序号填空） （4）某同学欲用98的浓硫酸（密度为1.84g/cm3），配制150g 10的稀硫酸。 完成本实验除以上提供的仪器外，还需要的玻璃仪器是 ； 配制溶液过程中，需要量取 mL的浓硫酸，选用 mL的量筒。读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量浓硫酸的体积 （填“偏大”“偏小”“无影响”）。,10.（09青岛）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_； （2）点燃可燃性气体时，都要先_，再点燃； （3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先_； （4）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是_ （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。,第二章 我们身边的物质 第一课时 氧气、二氧化碳和水的性质和用途 【复习目标】 1.了解氧气、二氧化碳的物理性质和用途,掌握 氧气、二氧化碳的化学性质 2.了解水的物理性质和水资源，掌握化学性质 3.了解混合物与纯净物 4.了解空气的主要成分,【知识回顾】 1.空气中各组分气体按体积分数大约是：氮气 氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和和杂质 ，因此空气是 物。 2.氧气 溶于水，密度比空气 。许多物质能与氧气发生 反应，反应中氧气 （填“失”或“供”）氧。物质在空气和氧气中燃烧的现象不同，说明化学反应与反应物的 有关。 3.（1）二氧化碳能用于灭火是因为其 并且 ； （2）二氧化碳能与水反应生成 ，使紫色石蕊试液变成 色，而生成物不稳定，常温或加热时易 ，可观察到 ，化学方程式 、 ； （3）检验二氧化碳可用 ，可观察到 ，化学方程式 ； 4.在通电条件下电解水，与电源正极相连的一端产生的气体能 ，与负极相连的一端产生的气体能 ，两者的体积比为 ，质量比为 ，化学方程式 ，纯净氢气燃烧的现象： ，化学方程式为 。硬水是 的水，可用 检验。,经典例题,下列物质中： A.空气 B.氧气 C.氧化镁 D.铁 E.氧化汞 F.五氧化二磷 G.高锰酸钾， 属于混合物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。（填序号） 【答案】 A BD CEFG CEF,练习题,第二课时 氧气、二氧化碳和水的获得 【学习目标】 1.能根据反应物的状态和反应条件，选择实验室气体制备的发生装置、收集装置以及验满、验证等。 2.了解催化剂的特征,【知识回顾】 1.工业获得氧气的方法是 ，根据氧气和氮气的 不同，先将空气 ，然后在低温下 ，使空气 ，再控制温度 液态空气，将沸点较低的液态 先蒸发出来，余下沸点较 的液态 。该变化是 变化。 2.实验室制备氧气的方法是加热 色固体 ，或将 色 溶液和 色固体 混合，属于 变化。氧气可用 法收集，原因是 ，或用 收集，原因是 。两种方法相比较， 法收集的气体纯净但不干燥，用 法收集的气体干燥但不纯净。 3.在高锰酸钾加热制氧气中，二氧化锰是反应的 ，而在双氧水分解制氧气的过程中，二氧化锰是反应的 。催化剂 （填“参与”或“不参与”）化学反应，在化学反应中 其他物质反应的速率，而本身的 和 不改变。 4.实验室制二氧化碳的原料是 和 （或 ），二氧化碳只能用 法收集，原因是 。,【经典例题】,例1、下列关于二氧化锰的说法，正确的是（ ） A.不加二氧化锰，双氧水受热不分解 B.只有二氧化锰能加快双氧水分解的速度 C.二氧化锰是化学反应的催化剂 D.二氧化锰可加快双氧水受热分解的速度， 但不能增加产生氧气的量 【答案】D,练习题,第三章 物质构成的奥秘 （第一课时） 【学习目标】 1.认识物质的微粒性及微粒的基本性质 2.能运用微粒的观点解释一些常见的的宏观现象及变化 3.了解分子、原子、离子区别及联系，了解原子的结构 4.元素的概念、元素符号的正确书写及元素符号的意义 5.能从组成上识别单质、化合物、氧化物 6.了解元素在自然界中的存在和元素与人体健康的关系,【知识回顾】 1物质是由 、 、 等微粒构成的，这些微粒的基本特点：质量和体积都 ，微粒都在不停地 ，微粒之间都有 。 2根据水电解的反应填空：在反应中发生变化的微粒是 ，不能再分的微粒是 ，由此说明原子是 最小微粒， 保持水的化学性质微粒 3原子是由居于原子中心的 和核外 构成的。其中 带正电荷， 带负电荷。所带正电荷 （填“大于”、“小于”或“等于”)负电荷。原子核又是由 和 两种微粒构成的，其中 不带电，每个质子带一个单位的 电荷。 4国际上是以 的质量的 作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的 ，就是该原子的相对原子质量。由于电子的质量很小，所以原子的质量主要集中在 上。 5物质的相对分子质量等于 。 6元素是 的总称。由 组成的 叫单质；由 组成的 叫化合物；由 种元素组成的，其中一种是 元素的化合物叫氧化物。 7元素符号除了表示 以外，还能表示这种元素的 ，有些还能表示 。书写元素符号时，第一个字母应 写，第二个字母应 写；如果利用元素符号表示离子时，离子的 和 标注