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文档简介

Lesson6 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分以语言知识点为线索,在第5课会话的基础上,将重点语言知识进行梳理,进一步巩固有关日常活动的表达方式。要求听、说、读、写的单词和短语:often, see a film, clean the window, clean the door, clean the floor, easy, difficult.要求听、说、认读的句子:What does Kate do on Saturdays?She usually plays the piano.要求听、说、读、写的句子:What do you do on Saturdays?I often go and see a film.2. Just write学习和练习正确书写单词和短语:Often, see a film, clean the window, clean the door, clean the floor, easy, difficult.学习和练习正确书写句子:What do you do on Saturdays?I often go and see a film.3. Lets act学校电视台的“脱口秀”节目邀请同学们参加谈话节目,让学生在真实的语境中用英语完成采访活动。4. Lets chant通过学习、说唱歌谣,引导学生感知了解字母组合ee在单词中的发音/i:/,逐步掌握常见字母组合的发音规律。二、课前准备1. 准备一些评价物品,奖励课堂上表现出色的学生。2. 准备本课词语卡片,创设情景,进行复习。3. 准备教学课件。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。2) 齐唱歌谣。例1:I see a sheep sitting on a jeep.I know the sheep is going to sleep.例2:I see a film in a good seat.I clean the floor after seeing the film.例3:I clean the window with our team.After cleaning the floor Ill have a meal.2. 新课呈现(Presentation)1) 教师拿出一系列图片,带领学生做猜测游戏,复习前面学过的内容。教师说:Today, I will show you some pictures. Watch carefully and tell me what they are. 然后展示每张图片的一角,让学生猜。Where is he?What does he do?Where are they?What do they do?2) 教师展示一些生活场景图片,让学生在小组内用刚复习过的动词短语进行讨论。3) 播放Just practise部分的录音,让学生听,然后再次播放录音,让学生跟读、模仿,教师注意观察,纠正发音,随时帮助学生。4) 教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和句子,一边写,一边谈,写完后领学生齐读。然后,选出几名学生到黑板上仿写,其他学生在自己的练习本上练习书写。3. 趣味操练(Practise)1) 引导学生模仿Lets act部分的对话,以组为单位进行会话练习。2) 引导学生分角色表演,巩固语言。4. 语言运用(Language use)1) 教师创设语境:假定同学们去参加“明星访谈秀”节目,主持人来采访。展示Lets act部分的主题图,隐去文字,用问题引导学生观察并描述图片:T: Boys and girls. What can you see in the picture? What are they doing?Ss: They are talking.T: Yes, this lady wants to talk with us about our daily activities.2) Lets act示范。教师借助PPT提示语,找一两个学生做采访示范。T: Hello, boys and girls. Can I ask you some questions?Ss: OK.T: What do you usually do on Sundays?Ss: I usually read stories.T: Thats interesting. What stories do you read?Ss: I read Harry Porter.T: Do you ?Ss: Yes. / No, but I often .3) 学生以组为单位操练对话并展示。5. 课堂评价(Assessment)1) 课堂教学过程中的评价。注意对学生语言知识的掌握、语言技能的发展以及学习策略的运用等方面进行评价。2) 指导学生完成活动手册本课的活动和练习并进行评价。(1) 听录音,根据录音内容把文字和图片库线。考查学生对本课基础词汇和句型的理解。(2) 听录音,根据录音内容填写表格。考查学生对本课基本词汇和句型的听力理解和认读能力。(3) 听录音,根据录音内容给句子填空。考查学生听录音捕捉具体信息以及参考上下文和录音内容书写

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