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文档简介
整体与部分教学目标:1. 知识目标:初步认识整体与部分之间的关系,能举出生活实例。2. 能力目标:初步体会到整体与部分是相对的,初步感知辨证关系。3. 情感目标:增加学习数学的乐趣。教学过程:一、导入出示中国地图,使学生感知什么是整体,什么是部分。二、举例1) 教师举例。2) 学生举例。三、揭示课题四、把整体分成部分1. 圆形模型、线形模型(1)学生动手操作。给学生不同形状的彩纸,让学生动手剪一剪,分一分。(2)反馈:比较分法。a:可以将一个整体分成两部分、三部分、甚至多个部分。b:可以是平均分、不平均分。(3)根据要求将手中的彩纸平均分成几部分。2. 离散模型(1)学生动手操作:圈一圈、分一分。(2)比较分法(平均分、不平均分)。五、把部分合成整体(一)拼图游戏1(每个学生将手中的小纸片拼成完整的图片)再次感知整体与部分。(二)理解整体与部分的相对性1. 拼图游戏2(4人一组,将每人刚才拼好的图片拼在一起,组成新的完整的图片)使学生初步感知整体与部分的相对性。2. 小结:整体与部分不是固定不变的,它们是相对的。3. 举例。4. 小练习:出示8只小熊,学生
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