小学优秀少先队先进中队事迹材料.doc

优秀少先队先进中队事迹材料威宁县第三小学三（1）中队，是一个拥有100名成员的大家庭，是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体 。每一个队员都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，充满自信。虽然稚嫩，但敢于拼搏，尽力为这个集体增光添彩。成立中队三年以来，无一例影响不良的安全事故发生；无一例严重违反校纪校规事件发生。向全校师生展示了三（1）中队独特的风采。一、良好的班级班风良好的班级班风是教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，三（1）中队常常组织召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到学校的管理和建设当中。共同制定了中队文明公约、班级日常行为规范细则等一系列制度，督促队员们认真学习、做好各项常规工作。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也积极争取不断进步。每一次考试中，孩子们都能有所进步、提高，深受各科老师们的好评。二、得力的班队领导团队一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。三（1）中队就有一支得力的小干部队伍，小干部们是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，根据本班中队班额大的实情选举多名班长纪律班长、劳动班长、学习班长、卫生班长每个班长带领一个领导团队，纪律班长带领纪律委员、中队长、各小队长、红领巾监督员；劳动班长带领劳动委员、各劳动组长、扫除工具管理员、护花使者；学习班长带领学习委员、四人学习小组组长；卫生班长带领环保卫士、卫生巡查员小干部们工作认真、责任心强，大家分工明确，各司其职，互相竞争，互相配合，共同为集体建设做出了自己的贡献。课上课下，有老师没老师一切都会按部就班进行。他们还设计了许多有趣的学习用语：早晨，“15分钟经典诵读”，午间，“三分钟计算”，“8分钟英语单词背诵” 还规定了许多约定：不许不带红领巾入校园，不许地上有垃圾，不许墙上有印迹，不许走廊里打闹，不许混乱跑去做操在每个小干部的监督管理下，三（1）中队正健康稳步向前发展，多次被学校评为优秀中队和文明班级三、富有特色的班级文化建设班级文化是一个班级的灵魂。一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气；勇于探索，勇于创新，热爱劳动，热爱科学；学会发现美，欣赏美，创造美；真诚地与同学和老师相处。走进三（1）中队的教室，总让人耳目一新，虽然拥挤，但一点也不混乱。100张课桌椅随时摆放整整齐齐，每一样扫除工具都有它们恰当的位置。垃圾桶是放在孩子们精心打扮过的纸箱里，每个队员都会分类放垃圾，并每天按时把可回收的垃圾送到校园门口一个专拣废品的老奶奶手里。教室四周墙壁上的字画，每张都是师生们共同设计的，朴素、大方，适合学生，突出班级特点。就连一张小小的视力测试表也是通过精心点缀的，让其充分发挥了应有的作用。每个队员置身于这种文化环境中，心灵受到浸润，性情受到熏陶，价值观念得到了提升。四、多彩的班队活动1、主题队会、主题班会、少先队活动是对队员们进行教育的良好阵地，由于活动形式多样，接近学生的生活，很容易被学生理解与接受，在一次次活动中，队员们受到点点滴滴的，然而又是日积月累的，反复强化的教育，同时对促进一个良好班风的形成具有积极的意义。如“安全伴我行”活动，队员们了解避险常识，提高自我保护能力；“祖国好，家乡美”活动中，队员们唱出了对祖国母亲的爱，唱出了对祖国山河的赞美；“经典诵读”活动，读出了做人的道理，诵出了处事的哲学；“低碳减排”活动，增强了环保意识，增加了使命感2、孝心活动： 在父亲节、母亲节，开展“我为爸爸妈妈洗洗脚”等体验活动，让队员体会到家长的辛苦，在体验中，队员懂得了感恩懂得了关爱别人。3、“人人争做美德少年”活动：在班上建立“明星榜”，有：“文明星”、“孝顺星”、“劳动星”、“助人星”通过“认星”、“争星”，每月评选一次，班里形成了“人人争当小明星