2015年高考第一轮复习唯物辩证法的联系观(精品).ppt

历史唯物主义,哲学的概况（第一单元 1.2.3.),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论 4.5.,辩证唯物主义认识论 6.,唯物辩证法 7.8.9.10.,社会历史观 11.,生活与哲学知识结构,（第二、三单元),（第四单元),世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,价值观 12,人的存在及价值,唯物辩证法,整体和部分,联 系,发 展,矛 盾,总特征,根本动力,实质与核心,普遍性,客观性,量变与质变,总特征,根本内容,普遍性,多样性,含义和属性,普遍性,特殊性,前进性与曲折性,联系,表现,表现,矛盾分析法（全面）,发展,实质,新事物的产生和旧事物的灭亡,树立创新意识,民族进步的灵魂,系统和要素,主次矛盾,矛盾主次方面,孤立,片面,静止,形而上学,第三单元 思想方法与创新意识,第七课 唯物辩证法的联系观,第八课 唯物辩证法的发展观,第九课 唯物辩证法的矛盾观,第十课 唯物辩证法的辩证否定观,考点一唯物 辩证法,两个总特征 （基本观点）,联系的观点,发展的观点,实质与核心 （根本观点）,矛盾（对立统一规律）,根本要求,辩证否定观,【第三单元知识框架】,用联系的观点看问题,用发展的观点看问题,用对立统一的观点看问题,既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。,矛盾分析法是我们认识问题的根本方法,树立创新意识,第三单元 思想方法与创新意识,第七课 唯物辩证法的联系观,考点概览 一、唯物辩证法 1、唯物辩证法的总特征 2、唯物辩证法的实质与核心 二、世界是普遍联系的 3、唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、 联系的客观性、 联系的多样性 三、用联系的观点看问题 4、整体和部分的关系 5、系统优化方法,本部分内容属于联系观。这部分会重点考查重点考查联系的特点，整体与部分的关系等这几个考点在主观性试题中出现的可能性较大。,联系,对立统一,相互影响,相互作用,固有,人的意志,条件,时间、地点和条件,全局,部分,整体性,有序性,优化趋向,综合,1.联系的 普遍性,（1）联系的含义： 。 （2）联系具有 普遍性,事物之间以及事物内部诸要素之间,的相互影响、相互制约和相互作用, 。 。 。,世界上的一切事物都与周围其他事,物有着这样或那样的联系,每一事物内部的各个部分、要素之,世界是一个普遍联系的有机整体,间是相互联系的,注意：1、联系既包括事物与事物之间的联系，也包括事物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的内部联系和外部联系。 2、从内容上讲，联系包括相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。 3、联系是事物存在的基本条件。,考点1:联系的普遍性,判断： 1、任何事物都与周围事物相联系 2、任何两个事物之间都有联系 3、任何事物都处于普遍联系之中,答案：2错，1、3正确 解析（1）事物是普遍联系的，但并不是说世界上任何两个事物之间都存在着联系。 （2）联系是具体的、有条件的。 （3）对两个事物之间是否存在联系，我们应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体分析和把握事物的真实联系。,1.联系的 普遍性,（1）联系的含义： 。 （2）联系具有 普遍性,事物之间以及事物内部诸要素之间,的相互影响、相互制约和相互作用, 。 。 。,世界上的一切事物都与周围其他事,物有着这样或那样的联系,每一事物内部的各个部分、要素之,世界是一个普遍联系的有机整体,间是相互联系的,考点1:联系的普遍性,（3）联系普遍性性的方法论,要求人们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点来看 问题。,2.联系的客观性,（1）联系客观性含义： 。 （2）联系的分类（就其与实践的关系来说）：,联系是事物本身所固有的，,不以人的意志为转移,自在事物的联系和人为事物的联系,考点2:联系的客观性,2.联系的 客观性,（1）联系客观性含义： 。 （2）联系的分类（就其与实践的关系来说）： 。,联系是事物本身所固有的，,不以人的意志为转移,自在事物的联系和人为事物的联系,考点2:联系的客观性,自在事物的联系 人为事物的联系,都是客观的，都不以人的意志为转移,2.联系的 客观性,（1）联系客观性含义： 。 （2）联系的分类（就其与实践的关系来说）： 。 （3）联系客观性的方法论, 。 ， 。,联系是事物本身所固有的，,不以人的意志为转移,自在事物的联系和人为事物的联系,要从事物固有的联系中把,握事物，切忌主观随意性,人们可以根据事物固有的,联系，改变事物的状态,调整原有的联系，建立新,的联系,考点2:联系的客观性,联系是可变的,3.联系的 多样性,（1）原因： 。 （2）表现： 。 （3）意义： 。 （4）方法论要求： 。,世界上的事物千差万别，事物的联系也是,多种多样的,有直接联系和间接联系、内部联系和外部,联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶,然联系等,把握联系的多样性，对于我们正确认识事,物具有重要意义,考点3:联系的条件性,（2010高考全国新课标卷23）生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明 离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现 认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化 发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A B C D,B,3.联系的 多样性,（1）原因： 。 （2）表现： 。 （3）意义： 。 （4）方法论要求： 。,世界上的事物千差万别，事物的联系也是,多种多样的,有直接联系和间接联系、内部联系和外部,联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶,然联系等,把握联系的多样性，对于我们正确认识事,物具有重要意义,注意分析和把握事物存在和发展的,各种条件，一切以时间、地点和条件为转移,考点3:联系的条件性,既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件； 既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件； 既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。,（2013新课标卷23题）物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明 间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识 创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的 A B C D,D,整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。,整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。,1、整体与部分的关系,考点4:整体与部分关系,（1）强调整体时： （原理）部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能。 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。,考点4:整体与部分关系,2、整体和部分的联系（小结）,方法论,（2）强调部分时： （原理）整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,考点4:整体与部分关系,2、整体和部分的联系（小结）,方法论,画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。一失足成千古恨；一石激起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一举； 细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命,点面结合；在战略上重视敌人，在战术藐视敌人,全国一盘棋；国兴则家昌，国破则家亡 ；做事要通盘考虑；不谋全局者，不足以谋一域不谋万世者，不足谋一时 ；高瞻远瞩；高屋建瓴；,部分会影响整体， 关键的部分决定整体；搞好局部,整体和部分是互 相联系，密不可分 ；坚持整体和部分的统一,整体是主导、统率 整体影响部分； 要善于从整体上看问题，要树立全局观念,坐井观天; 盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚； 只见树木，不见森林；断章取义,割裂整体与部分的关系，只见部分，不见整体的形而上学的观点。,三、掌握系统优化方法,【方法论】： 要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性； 注意系统内部结构的优化趋向。 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。,【原理内容】： 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。,(2012广东高考)“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求完美无瑕。这体现了( ) A能力卓越是实现个人价值的必要条件 B主观唯心主义的倾向 C实践改造世界向产品改变世界的转变 D系统优化的方法,D,解题指导 材料强调产品设计和制造的每个环节都要追求完美无瑕，是着眼于事物整体性，注重系统内部结构的优化趋向，体现系统优化的方法，D正确。,第七课知识结构图,用联系的观点看问题。反对用孤立的观点看问题。,从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。,树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。,着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。,材料一：发菜是生长在草原上的一种野生植物，因为“发菜”与“发财”的谐音，便在城市的餐桌上大盛，价格随之猛涨。挖发财的农牧民潮水般地涌进草地，使内蒙古9亿亩草地遭到严重破坏，其中6000万亩重度沙化，失去利用价值。 材料二：近年来，我国改革开放不断向纵深发展，国务院先后批准上海浦东新区、天津滨海新区和成都、重庆为综合配套改革试验区。2008年10月，国务院又批准“长株潭”城市群和“武汉城市圈”为“全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。这也是落实区域协调发展方针和中部崛起战略推动东、中、西部协调发展的重大举措。 （1）请使用唯物辩证法的联系观点，简评农牧民挖发菜的现象。 （8分） （2）请运用整体与部分的辩证关系说明实施中部崛起战略和区域协调发展方针的意义。（8分）,【典题精练】,材料一：发菜是生长在草原上的一种野生植物，因为“发菜”与“发财”的谐音，便在城市的餐桌上大盛，价格随之猛涨。挖发财的农牧民潮水般地涌进草地，使内蒙古9亿亩草地遭到严重破坏，其中6000万亩重度沙化，失去利用价值。 （1）请使用唯物辩证法的联系观点，简评农牧民挖发菜的现象。（8分）,【典题精练】,思考：1、答题范围？宏观？中观？微观？ 2、怎样做好“简要评析”？ 3、材料的现象（信息点）有哪些？ 4、如何构建答案？,信息点1：关于谐音,信息点2：关于破坏,【参考答案】 （1）这种现象是需要改正的、不合理的、不正确的： 联系具有客观性、普遍性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。把“发菜”当做“发财”是主观臆造的虚假联系，违背了联系的客观性原理。 整体和部分是相互联系的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。我们应当树立全局观念，立足整体，重视局部，用局部的发展推动整体的发展。农牧民的行为忽视了整体与部分的联系，为了个人利益不惜损害集体利益，只看局部利益和眼前利益而不顾整体利益和长远利益。,中观设问，原理到点，合理表达，分析到位。,材料二：近年来，我国改革开放不断向纵深发展，国务院先后批准上海浦东新区、天津滨海新区和成都、重庆为综合配套改革试验区。2008年10月，国务院又批准“长株潭”城市群和“武汉城市圈”为“全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。这也是落实区域协调发展方针和中部崛起战略推动东、中、西部协调发展的重大举措。 （2）请运用整体与部分的辩证关系说明实施中部崛起战略和区域协调发展方针的意义。（8分）,【典题精练】,思考：1、答题范围？宏观？中观？微观？ 2、材料的现象（信息点）有哪些？ 3、如何构建答案？,国家（整体）与区域（部分）,【参考答案】 （2）