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文档简介

Unit 1 Hello!Part A教学目标:1、能听懂会说Hello! Hi! Goodbye! Bye! Im 并能在实际情境中运用。2、能够学唱歌曲ABC song.3、初步认识课本中的几个人物,记住他们的长相听懂并学说他们的名字。4、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语,并能按照指令做出相应的动作。在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。教学重点:能听懂会说Hello! Hi! Goodbye! Bye! Im 并能在实际情境中运用。教学难点:1、学会Im 的正确发音并能在实际情境中运用。2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语,并能按照指令做出相应的动作。在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。教具:八个课文人物的头饰,CD 。教学过程:Step 1 Warm-up 1. Greetings:T: Hello! Im Miss Wang (慢慢地重复说两次,并指着老师自己。)Im your new English teacher. 大家好,我是_老师,大家可以叫我Miss Wang.我是大家的新英语老师。大家今天开始就要跟我一起学英语,希望大家能够大胆开口说英语,跟着老师一起做游戏,唱歌曲,做动作等等。老师喜欢勇敢的同学,说错也没关系。谁能用英语叫老师呢?Im Miss Wang.Ss: Miss Wang.2. Free talk and clap game:T: 大家以前听过哪些英语呢?Who can tell me? Put up your hands, please!(做举手的样子)Ss: OK! Yes. No, bye. CD. KTV, DVD, ABCT: Wow! Good! 大家已经学了这么多啦!老师得好好表扬你们。Good! Good! Very good! T: Can you? (手势邀请学生一起说,一起做动作) Group1. Good, good, very good.Group 1: Good, good, very good.Group 2: T: Very good. 课堂上谁的表现好了,我们就把Good. 送给他。Step 2 PresentationT: Today we are going to learn Unit 1 Hello!T: Hello! Boys and girls!Ss: Hello! Miss WangT: Good! Clap for yourselves, please. Good, good, very good.T: Look here is a people. He meets his friend. He says “Hello!” His friend says “Hello”, too.T: Listen! Does he say hello? T: 装男生Hello! 装女生Hi!Ss:不一样。T: Where? 耸耸肩膀,装作疑惑的样子,让学生指出来。T: Good. She says “Hi! Hello is the same as hi. You can say hi if you are good friends. 如果是很熟悉的朋友就可以说hi 来回应,如果是第一次见面或者是对长辈比较正式要用hello(渗透文化差异,了解语言的运用场合不同要用不同的词汇。)T: Im Miss Wang. You are?S1: T: You can say” Im” Read after me please. S1: Im Step 3 Practice认识课本的几个人物:Mike, Sarah, Chen jie, Bailing, Wu Yifan, John, Miss White, Mr. Black.T: Look! Who are they? Listen! 把头饰放在教师的头上,指着自己说Im Miss White. Im Miss White.把头饰拿开。Lets say hello to Miss White. Hello!Ss: Hello, Miss White!开火车操练,one by one, then two by two.同理教授Mike, Sarah, John, Miss White, Mr Black.巩固,拿出头饰放在头上变换,与学生对话。T: Hello, Im Ss: Hello,T: Look! Who are they? Can you read their names? 引导学生注意观察名字,用拼音拼出名字。巩固,请学生拿出活动手册头饰部分,自己挑选其中一个人物扮演,和同学对话。展示,请学生上台表演,表扬Good! Very good.等。Step 4 TextT: Some of them are coming! Who are they? Listen! Be quiet! Read your book! 仔细听听,你听到谁啦?动作引导学生看课本,要求学生安静地认真听,然后放录音。Check the names.T: Who are they? Who can tell me? Hands up, please!做举手的动作。Ss: Listen and imitate.T: Listen again and repeat. 看谁模仿得最像。Role play. 分组读对话。T: Boys are Mike and Wu Yifan. Girls are Chen jie and Sarah. I am Miss white. Lets read the text together.Role play in your groups.Step 5 Lets sing ABC songT: Lets have a rest. Listen to a nice song. Listen carefully for the first time.Listen and sing sentence b

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