《诗歌的抒情方式》PPT课件.ppt

鉴赏诗歌表达方式 之 抒情方式,抒情方式,直接抒情 间接抒情： 触景生情 借景抒情 寓情于景 借古讽今 托物言志,（1）“借景抒情”与“触景生情”的区别：,“借景抒情”是先有情，缘情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。 “触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。,（2）“借景抒情”与“寓情于景”的区别：,“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是有“情”也有“景”； “寓情于景”表达感情时比较含蓄，明写景，暗含情，即“一切景语皆情语”。,“借景抒情”重点在情，景物或意象是抒情的媒介； “寓情于景”重点在景，“情”包含在景物或意象之中。,1、 （06福建）阅读下面一首唐诗，按要求答题 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注端居：闲居。素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。,这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（指出手法）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，（解说手法）赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。（指明效果）,辨一辨,2、题菊花 黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。 （注）青帝：司春之神。 问：这首诗在情与景的表现上有何特色？,这首诗运用了触景生情手法，（指出手法）因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像，自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。（解说手法）抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。（指明效果）,辨一辨,3.杜庠赤壁（上海市2004年语文高考题） 水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。 诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。 兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。 过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。 注杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放歌诗酒。舳舻：船只首尾相接非常多的样子。 曹瞒：即曹操。 诗歌中划线的句子在抒情方式上有何特点？,末句寓情于景。几块光秃秃的石矶矗立在水中，几只鸥鸟在天空中不断翻飞，满眼望去，一片孤寂与荒芜。通过营造萧索凄凉的氛围，表达了对时光流逝的感叹和怀才不遇的感慨。,辨一辨,答：前者直抒胸臆，后者借景抒情。,忆江南 白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 梦江南 皇甫松 兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥。 两首诗在情感表达上有何不同？,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2011江苏卷） 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。 “渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）,答：表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。,练一练,【2007江苏卷】 鹧鸪天送人 辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法?,【答案】翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。,完成核