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文档简介

人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,体裁:,说明文,(事物说明文),说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物、解释事理为主要内容的文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,解释事物的变化规律。 说明文可分为两类:事物说明文和事理说明文。 1、把握说明对象及说明对象的特征 2、理解说明的顺序:时间、空间、逻辑 3、分析说明方法:列数字、作比较、打比方、下定义等,教学目标,1. 整体感知课文,理清课文思路;,了解课文的主要说明顺序;,3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神,教学步骤,1.正音正字,2.整体感知课文,正音正字,瞻仰,镏金,上溯,重 幔,庑殿,挑衅,逾越,天堑,zhn,li,s,chng mn,w,tio xn,y,qin,瞻仰:恭敬地看。瞻,往 上或者往前看。,上溯:从当前往上推算。 溯,逆着水流方向走。,挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。,逾越:跨越,超越。,天堑:天然形成的隔断交通的大沟,这里指长江,形容它的险要。堑,壕沟。,初知本文说明顺序,1.了解课文思路,2 .画出表示作者行踪的词 以及观察点,课文思路,点题总 领正文,(1节),详写碑身浮雕,(210节),抒写瞻 仰感受,(11节),渗透着:无限崇敬 深切怀念,人民英雄永垂不朽,文章结构图,总 分 总,点题,总结,一、建造过程、规模和材料。,二、位置、结构、题字、碑文和造型。,三、10块浮雕及其意义。,从总体上看,作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来? (阅读2至5节,找出表明顺序的关键词语回答。),思考:,进入广场,越过广场,踏上石道,走到碑前,踏上台阶,到了平台,活动顺序:,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,历史博物馆,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,历史博物馆,远,近,按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑,巍峨、雄伟、庄严的纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在天安门广场南部,小碑座,碑顶,汉白玉栏杆,碑身,大碑座,碑侧,纪念碑结构图,碑背 面,碑正面,碑顶,三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!,10块汉白玉的大浮雕,镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米,合在一起共长40.68米。 每幅浮雕里有20个左右英雄人物,每个人物都和真人一样大小,他们的面貌、性格、表情和姿态都不相同。,课文分析(610节),.这一部分重点介绍了哪10座浮雕?,2. 作者是按什么顺序来介绍的?,(分组讨论),虎门硝烟,金田起义,武昌起义,五四爱国运动,五卅运动,八一南昌起义,抗日敌后游击战,欢迎解放军,胜利渡长江,解放全中国,支援前线,东之南 2 1851年 金田起义 动摇了封建统治的基础,南之东 3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制,南之中 4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点,南之西 5 1925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发,西之南 6 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪,北之东 8 热烈支援前线,北之西 10 欢迎慰劳解放军,讨论: 1、根据上表你能说出作者介绍浮雕时用了什么顺序? 2、第六节与7、8、9、10有什么关系?,空间顺序 与时间顺序相结合,总分,1、介绍武昌起义浮雕时,运用了细节描写, 请找出。 2、介绍武昌起义浮雕时,运用了一系列动词,有何作用?,人民英雄纪念碑,销毁鸦片烟 1839年,金田起义 1851年,(东),武昌起义 1911年,五四爱国运动 1919年,五卅运动 1925年,人民英雄纪念碑,(南),人民英雄纪念碑,(西),南昌起义 1927年,抗日敌后游击战 抗日战争时期,人民英雄纪念碑,(北),胜利渡长江 解放全中国,热烈支援前线,欢迎解放军,这一部分的说明顺序:,1 从东到南到西再到北的空间顺序,2 从近代再到现代的时间顺序,课文小结,本文说明的顺序是:,一、从远到近的空间顺序(2-5节),二、从东到南到西再到北的空间顺序 与从近

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