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江西省南昌市莲塘第一中学2019届高三历史冲刺试题三(含解析)一、单项选择题(共12题,每小题只有一个正确答案,每小题4分,共48分)1.战国策载:秦得蜀后,益富厚,倾诸侯,造成秦“富厚”的主要原因是A. 重大改革推动发展B. 重要水利工程的修建C. 中央集权制度建立D. 与民休息政策的推行【答案】B【解析】关键信息是“秦得蜀后,益富厚”,表明秦拥有蜀使得“富厚”,主要因为蜀地修建的重要水利工程-都江堰,故B正确;ACD都不符合材料“秦得蜀后,益富厚”,排除。2.东汉时期,政府把国有的荒地和苑囿以及山林川泽租借给流民进行生产,农民在最初几年享受免除租税的待遇后,就要向国家缴纳百分之四十以上的赋税,并承担其他义务。政府出台这一政策的根本目的是A. 治理流民问题B. 防止小农破产C. 缓解土地兼并D. 增加财政收人【答案】D【解析】ABC都不是根本目的,排除;“就要向国家缴纳百分之四十以上的赋税,并承担其他义务”体现出政府的根本目的是增加财政收入、巩固统治,故D正确。3.太平兴国二年(977年),宋政府开始颁给州县官员格式固定的“历子”,令一一填写。其内容包括户口税收、劝课农桑、兴修水利、招诱流民、公平执法、摒除盗贼等项目。任满时携至京师,以,为年终考核及终任以后赏罚升黜之凭据,“敢有妄书功劳”者皆予除名。据此可知A. 完善地方考核利于中央集权B. 廉政与监察是强化皇权的关键C. 制度的创新受到时代的局限D. 保护小农经济是政策的出发点【答案】A【解析】“宋政府开始颁给州县官员格式固定的历子”“为年终考核及终任以后赏罚升黜之凭据”,可知这是宋政府加强对地方官控制的方法,加强了中央集权,故A正确;材料没有涉及廉政问题,排除B;C材料无法体现;D不能全面反映材料,排除。4.乌青镇(乌镇)南北各与钱塘江和太湖相通,又与京杭大运河相贯连。明成化、弘治年间,“宛然府城气象”,清乾隆朝乌镇“升平既久,户口日繁”,成为江南市镇中人口最多的大市镇之一。乌镇发展的主要条件是A. 长途贩运贸易发达B. 农产品商品化程度高C. 纺织业发展最迅速D. 政府赋税重要来源地【答案】A【解析】根据“乌青镇(乌镇)南北各与钱塘江和太湖相通,又与京杭大运河相贯连”,说明乌镇交通位置优越,通过钱塘江、大运河的长途贩运贸易发达,促进乌镇发展,故A正确;BCD与材料无关,排除。5.严复提到:在生物界里,开放的“四达之地”的物种,有较强的竞争力,而与世隔绝的“孤悬岛国”的物种,一旦有“外种闯入,新竞更起,往往年月以后,旧种渐湮,新种迭盛。此自舟车大通之后,所特见屡见不一见者也。”这一思想A. 否定了儒家思想的正统地位B. 冲击了夷夏大防的排外思想C. 宣传了君主立宪的政体模式D. 带动了民主革命意识的传播【答案】B【解析】材料指外来的物种有较强的竞争力,内地旧物种往往被淘汰,冲击了中国传统的中国优于世界各国的排外思想,故B正确;材料无法体现“否定了儒家思想的正统地位”,排除A;材料不能体现“宣传君主立宪的政体模式”,排除C;严复是资产阶级维新派,“民主革命意识的传播”说法错误,排除D。6.在1929年中国共产党制定的兴国土地法中,把1928年制定的井冈山土地法中规定“没收一切土地归苏维埃政权所有”的内容,改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地归兴国工农兵代表会议下政府所有”。这一转变说明了A. 当时党内“左”倾思想的泛滥B. 共产党保护农民阶级的利益C. 共产党的土地政策尚未成熟D. 根据地的革命形势日趋严峻【答案】B【解析】材料反映了中共开展土地革命的情况,符合中国土地革命时期的国情,材料无法体现“左”倾思想开始泛滥,A错误;由“一切土地归苏维埃政权所有”到“归兴国上农兵代表会议下政府所有”体现了对共产党保护农民阶级的利益,故B正确;CD材料无法体现。7.下图是我国某时期大陆主要高校迁移图,该图反映出A. 抗日救亡运动和民主运动由此兴起B. 南京政府持续推行教育及人才保护C. 我国教育现代化进程因战争而中断D. 文化教育发展不均衡格局逐步改变【答案】D【解析】大陆主要高校迁移图反映的是抗日战争时期,中国高校纷纷内迁,客观上改变了我国西部地区教育相对落后的局面,文化教育发展不均衡格局逐步改变,故D正确;高校内迁主要是由于抗战的爆发,与“民主运动”“南京政府持续推行教育及人才保护”无关,排除AB;材料无法体现“我国教育现代化进程因战争而中断”,排除C。【名师点睛】解答此题的前提是清楚大陆主要高校内迁的主要时代背景是抗日战争。8.1990年深圳市政府为顺利推销股票完成发行,号召党员带头认购,并以任务的形式进行摊派。1992年,深圳市出现了群众大规模的股权抢购风潮。这种变化说明A. 我国现代企业制度改革日益深化B. 群众对市场经济的认识更加深刻C. 深圳市政府经济管理能力的提升D. 我国对外开放的程度进一步加大【答案】B【解析】材料与“现代企业制度改革”无关,排除A;股票是市场经济的产物,股票由“号召党员带头认购”到“深圳市出现了群众大规模的股权抢购风潮”,反映了群众对市场经济的认识更加深刻,B正确;C不是材料的主旨;材料反映的是经济体制改革的问题,与“对外开放”无关,排除D。【名师点睛】本题容易错选D,需要明白改革和开放是不同的两个概念,股票是市场经济的产物,是经济体制改革问题。9.剑桥古代史中描述:希腊人不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和干鱼,品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪。这种饮食特点形成的主要原因是A. 人文主义思潮兴盛B. 工商业和海外贸易发达C. 政治环境民主宽松D. 古希腊近海多山少平原【答案】B【解析】材料说明希腊人可以享受来自地中海、黑海及周围地区的特产,主要原因是希腊工商业和海外贸易发达,故B正确;材料与ACD无关,排除。【名师点睛】材料反映希腊人能够享受到多地特产,和海外贸易发达密切相关。10.1688年,七位贵族领袖秘密策划,邀请荷兰执政威廉和他的妻子来继承英国的王位。这样,王权的扩张就会被阻止,而“自由”又不需要再呼唤一个克伦威尔。这反映了“光荣革命”A. 确立了君主立宪制政体B. 使国王“统而不治”C. 实现了权力中心的转移D. 建立了责任内阁制【答案】C【解析】权利法案的颁布标志着英国君主立宪制政体的确立,排除A;光荣革命后,英国国王还掌握行政权,责任内阁制形成后,国王逐渐成为“统而不治”的虚君,B错误;由“七位贵族领袖秘密策划,邀请荷兰执政威廉和他的妻子来继承英国的王位”,看出英国国王是由新兴资产阶级和新贵族确定的,说明权力中心转移到新兴资产阶级和新贵族手中,故C正确;18世纪初建立责任内阁制,D错误。【名师点睛】本题容易错选B,光荣革命后,英国国王还掌握行政权,责任内阁制形成后,国王逐渐成为“统而不治”的虚君。11.据统计,第一世界与第三世界的人均收入差距,1850年为51;1900年为61;1960年为101;1970年为141。而在传统的农业社会,贫国与富国的悬殊是有限的。这反映了A. 落后国家无法赶超先进国家B. 东西方之间的发展差距不大C. 工业化改变了世界面貌D. 各国经济发展差距缩小【答案】C【解析】“在传统的农业社会,贫国与富国的悬殊是有限的”,进入工业化社会后(1850年第一次工业革命结束、1900年第一次工业革命结束、1960年第三次科技革命),第一世界与第三世界的人均收入差距逐步拉大,表明工业化改变了世界面貌,故C正确;A材料无法体现;材料反映的是第一世界与第三世界的人均收入差距,没有涉及“东西方之间的发展差距”“各国经济发展差距”,排除BD。 12.科克报告指出,欧盟国家改革的根本障碍是“没有政治上的承诺和决心”,而欧盟又无力强制成员国执行改革。这反映出欧盟A. 加强各国间合作任重道远B. 要加强政治经济一体化C. 各国间的合作仅浮于表面D. 需创立区域合作新模式【答案】A【解析】“欧盟又无力强制成员国执行改革”,表明欧盟国家改革意见难以取得一致,加强各国间合作任重道远 ,故A正确;材料不能体现欧盟“要加强政治经济一体化”,排除B;C表述不符合史实,排除;D材料无法体现。非选择题13.阅读材料,完成下列要求。材料一 汉语的姓氏代表具有共同血缘关系的所有群体成员的共性符号;名则是每个成员各题代码,属于个性特征。中国封建宗法观念主张“宗族至上”,强调“光宗耀祖”,在这种民族心理的影响下,他们把代表世代相传的家族姓氏展示在先,相对稳定,把代表个体、个性的名字符号置于其后,随意更改。然而,西方人强调个体主义,提倡自主精神,按照他们的民族心理,喜欢把体现个性观念的名字放在前面,把代表共性观念的姓氏置于后面。材料二 在西方,宗教作为维系社会生存的重要墓础和特定文化的核心部分,积淀在民族文化的深层,技涵深刻的文化内涵,特别是到了12世纪末期,随着教会权力的不断扩大,作为神权的象征,在政治生活中发挥重要的作用,垄断整个的西方社会,它的影响不可避免地渗透到社会的各个方面,对姓氏也不例外。(1)根据材料与所学知识,指出中西方姓氏文化的差异。 (2)根据材料与所学知识,分析中西方姓氏文化差异的原因。 【答案】(1)差异:中国先姓后名,“重姓轻名”,而西方国家先名后姓,“重名轻姓”;中国排字论辈,代际差别不大;中国“宗族至上”,而西方国家“宗教至上”;中国重视“家庭本位”,西方国家提倡“个体本位”。(2)原因:由中西不同的社会历史发展进程决定;中国深受宗法制和儒家思想的影响;西方国家深受基督教和人文主义思想(自由、平等)的影响。【解析】【详解】(1)根据材料“他们把代表世代相传的家族姓氏展示在先,相对稳定,把代表个体、个性的名字符号置于其后,随意更改”可知体现的是中国先姓后名、家庭本位和排字论辈,代际差别不大;根据材料“西方人强调个体主义,提倡自主精神,按照他们的民族心理,喜欢把体现个性观念的名字放在前面,把代表共性观念的姓氏置于后面”可知体现的是西方国家先名后姓和个体本位;根据材料“中国封建宗法观念主张“宗族至上”可知中国“宗族至上”,而西方国家“宗教至上”。(2)根据材料“随着教会权力的不断扩大,作为神权的象征,在政治生活中发挥重要的作用,垄断整个的西方社会,它的影响不可避免地渗透到社会的各个方面,对姓氏也不例外”结合所学知识可知,中西方姓氏文化差异的原因需要从不同的社会历史发展进程、宗法制和儒家思想的影响、西基督教和人文主义思想的影响等方面分析。14.创新是人类进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。请阅读材料,回答问题。材料:近代以来一些国家之所以发展快,就是因为他们思想解放,创新多当一个国家的重大科技发现超过了同期世界科技发现总数的25%时,可以把这个国家叫做“世界科学活动中心”,而这个国家保持“世界科学活动中心”的时间叫“科学兴隆期”近代以来,“世界科学活动中心”发生了五次转移。首先是意大利,接下来转移到英国,法国,德国,再到后来,大约在20世纪的时候,转移到美国,美国一直保持到现在摘编自汤浅光一(日本)科学文化史年表等解读材料,提炼出一个关于“世界科学活动中心”转移的观点,并结合世界近现代史的相关史实,加以论述。(要求:观点合理、明确,史论结合。) 【答案】示例:科学兴隆期到来时都有不同程度的思想解放。论述:16世纪伽利略、布鲁诺等科学家出现,意大利为世界科学活动中心,是由于文艺复兴,宣扬人文主义解放思想,推动了17世纪英国出现了牛顿、哈雷等科学巨匠,是由于16世纪宗教改革最后来到英国,对教权的否定使实验科学不断发展,18世纪,启蒙运动的中心在法国,理性主义推动下巴黎科学院建立,法国成为了新的科学中心。19世纪初,德意志地区有计划地建立一大批教学与科学研究相统一的理工学院、高等技术学校,最早制定研究生制度。20世纪,欧洲的动荡和大战导致其科学家流亡到美国,“美籍科学家”使“曼哈顿工程计划”、“阿波罗计划”得以实施。【解析】评分要求:所提炼观点明确、合理,必须源于材料;论据准确,史实引用合理,须为世界近现史的其他相关史实;论证充分,逻辑严密,表述清楚。15.【历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题材料:1887年,刘铭传在台北大稻埕设立西学堂,聘请英国人布茂林、丹麦人辖制臣为学堂教习,讲授英法之文、地理、历史、测绘、算数、理化之学。另聘请汉教习两人,教授中国经史文字,并兼任学生监督。西学堂首批招收64人,收到了很好的效果。刘铭传上书朝廷说:“冀各学生砥砺研磨,日臻可用。而台地现办机器、制造、煤矿、铁路,将来亦不患任使无才。”1886年,台北与大陆的海底电缆铺通,刘铭传遂于1890年设立电报学堂,聘请外国教习教授电报技术。刘铭传还曾经筹备建立日学堂,培养一批能阅读研究日本情报资料的人才,以防范日本入侵,但随着刘铭传的卸职,筹建日学堂的计划破产。1890年,刘铭传在台北大坎抚垦局设立番学堂,课以汉文、算数,旁及官话、台语。起居礼仪悉仿汉制。每三日,导之出游,以与汉人晋接,消其顽犷之气,生其观感之心。刘铭传本人也常到学堂检查,对成绩优秀者以生员例给予“番秀才”的称号,以示褒奖。摘编自胡海印论刘铭传的教育思想及其对台湾的影响(1)根据材料并结合所学知识,概括刘铭传教育改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识,分析刘铭传教育改革的影响。【答案】(1)特点:体现中体西用的办学思想;带有一定军事性质;培养实用人才为目的;兼顾新式教育与少数民族教育(本土特色);重视语言教育(2)影响:促进少数民族与汉族的民族融合;缓和台湾社会少数民族与汉族矛盾;巩固台湾社会的安定和统一;推动洋务运动在台湾的展开;推动台湾社会近代化;培养大量新式人才;有利于台湾的国防和反侵略【解析】特点:根据“聘请英国人布

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