浙江省台州市联谊五校2018_2019学年高一语文上学期期中试题（含解析）.docx

浙江省台州市联谊五校2018-2019学年高一语文上学期期中试题（含解析）考试时间150分钟 试卷满分150分一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列各组词语中加点字的读音，错误的一组是（ ）A. 夹（ji）被 重创（chung） 召（zho）唤 锲（qi）而不舍B. 电荷（h） 按捺（n） 瓦楞（lng） 亘（gn）古不变C. 瞥（pi）见 古刹（ch） 彳亍（ch） 矫揉造作（jio）D. 炽（zh）热 载体（zi） 处方药（ch） 哄(hng)堂大笑【答案】D【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题中D项，炽（ch）热，载体（zi）。故选D。2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A. 你会亲眼看到，而且确信，作为民族的最艰韧的纽带，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。B. 我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。C. 真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共震，生存于永恒之中。D. 无数优秀作品，无不折射着强烈的责任感和高度的使命感，跳动着时代的脉博，体现了时代的精神。【答案】B【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题中A项，艰韧坚韧；C项，共震共振；D项，脉博脉搏。故选B。3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）A. 过去，凡是作弊的行为，都令人不耻，可是今天，小到一般的考试作弊，大到学术科研的作弊，有的人竟然习见不惊。B. 由于公司上下精打细算，仅第一季度就结余经费近百万元。C. 美国的伟人和精英都对扑克情有独钟，从政客到将军再到产业大亨，概莫能外。D. 这恶魔似的铁马，那振聋发聩的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。【答案】C【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中不耻：指不顾羞耻不以为有失体面。应为“不齿”；B项，“结余”是“剩余”的意思，应为“节余”；C项，概莫能外：指都在所指范围之内。D项，振聋发聩：喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。望文生义。故选C。4.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）A. 今年10月即将开通的杭黄铁路是一条名副其实的黄金走廊，沿途设置富阳、桐庐、建德、千岛湖等站点，个个都是知名的旅游景区。B. 2018年平昌冬奥会花样滑冰男单自由滑比赛结束，卫冕冠军羽生结弦获得金牌，成为自1952年以来，首位连续蝉联冬奥会男单冠军的选手。C. 谁也无法否认，今天我们人类已经再度处于能源革命的前夜，这将是一场以煤炭和石油为代表的化石能源的减量革命，同时，也会是一场化石能源本身的绿色革命。D. 在信息流价值愈来愈重要的今天，数据泄露事件频繁发生，不仅全球社交应用龙头在保护用户隐私方面存在着缺陷，普通的企业及个人在数据防护层面也欠缺安全意识。【答案】C【解析】【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，成分残缺，“沿途设置”后面加“的”。B项，“连续蝉联”赘余，“蝉联”的意思是“连续不断获得”，“蝉联”本身就包含了“连续”的意思。 D项，语序不当，改为“不仅普通的企业及个人在数据防护层面欠缺安全意识，全球社交应用龙头在保护用户隐私方面也存在着缺陷”。故选C。【点睛】成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题时注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题选项A介词残缺，选项B成分赘余。5.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A. 老舍是中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，代表作品有长篇小说茶馆四世同堂骆驼祥子等。他的作品具有独特的幽默风格，浓郁的民族色彩。B. “六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书诗书礼易乐春秋。它有时又指古代六种技能：礼、乐、射、御、书、数。C. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。先秦儒家学派的代表人物之一，李斯和韩非子是他的学生。荀子今存32篇, 劝学是其开篇之作。D. 赫尔曼黑塞是瑞士籍德国人，1946年获得诺贝尔文学奖，作品有彼得卡门青、荒原狼。【答案】A【解析】【详解】此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。题中A项，“长篇小说茶馆”错误，茶馆是话剧。故选A。6.请阅读下面这段话，把序号填入对应的横线处。贡士 举人 进士科举制，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。明清时期的科举考试，大致分为四个步骤。第一步先参加州、县考试，称为“童试”，通过者俗称为秀才；第二步是省一级考试，称为“乡试”，乡试登第者称为_(1)；第三步是中央级考试，称为“会试”，参加会试被录取者称为_(2)；第四步称为“廷试”或“殿试”，由皇帝亲自主持，参试者经殿试录取为_(3)。【答案】 (1). (2) (2). （1） (3). (3)【解析】【详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。此题考核科举的相关知识，注意积累。7.光明中学学生张阳参加暑期社会实践活动，在社区牵线下，为独居老人王大爷服务。下面是他们初次见面的对话，请根据语境补写空缺部分。要求语言简明、连贯、得体。张阳：_王大爷：哦，是光明中学的。那进来吧。张阳：_王大爷：今年82啦。身体不太好，腿脚不方便，自己做饭有点吃力。王大爷：人老了，没用了，尽给别人添麻烦。唉！张阳：_【答案】 (1). 大爷您好，我是光明中学的张阳。社区前几天联系过您。 (2). 您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？ (3). 大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。您为社会作了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。我们来帮助您是应该的，别客气。【解析】【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。第一空注意根据后面的“光明中学的”应填写自我介绍的句子；第二空根据后面的“今年82啦。身体不太好”前面应该填写问年龄和身体状况的句子；第三空根据前面的“尽给别人添麻烦”应该填写“不用客气”和“鼓励老年人”的话。二、现代文阅读（共33分）（一）论述类阅读下面的文字，完成各题。这儿还根本未考虑世上的书籍在不断地增多！不，每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年或几百年，并为之欣悦不已，即使世界上不再增加任何一本书。我们每学会一种新的语言，都会增长新的体验而世界上的语言何其多啊！可就算一个读者不再学任何新的语言，甚至不再去接触他以前不知道的作品，他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的亲和力，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是懂得精细、深入和举一反三地阅读，就越能看出每一部作品和每一个思想的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性；与此同时，我们却相信自己越来越清楚地看到，世界各民族的成千上万种声音都追求同一个目标，都以不同的名称呼唤着同一些神灵，怀着同一些梦想，忍受着同样的痛苦。在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。8. 文中划横线的词语“斑斓锦缎”指什么？“统一起来的人类的容颜”指什么？9. 黑塞在文中说：“我年轻时初次读歌德的亲和力，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！”这句话对我们有什么启发？结合自己阅读过的一部经典作品，作具体阐发。【答案】8. “斑斓锦缎”指数千年来由各民族语言汇聚成的世界文学中的杰作。“统一起来的人类的容颜”指人们实现了自我精神和心灵完善后所体现出的人类共同的精神。（意对即可） 9. 这句话让我们明白，反复而认真深入地阅读经典能给我们带来巨大收获。比如红楼梦，初读的时候，吸引我的是里面的诗词歌赋；再读的时候，是那些青春又美丽的女子；再一次阅读，读到的是家族的没落；读到后面，却发现是督促人有所作为的。每一次阅读，体会都是不一样的。【解析】【8题详解】此题考核概括文中的词语的含义的题目，答题时注意根据上下文的内容作答，此题要求分析“斑斓锦缎”“统一起来的人类的容颜”的含义，注意根据前面的句子“世界各民族的成千上万种声音都追求同一个目标，都以不同的名称呼唤着同一些神灵，怀着同一些梦想，忍受着同样的痛苦”“在数千年来不计其数的语言和书籍交织成”概括作答。【9题详解】此题考核探究能力，要求结合文章的内容分析“我年轻时初次读歌德的亲和力，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！”这句话对我们有什么启发，答题时注意抓住句中的“年轻时”“似懂非懂”“第五次重读它”“成了另一本书”强调反复而认真深入地阅读经典能给我们带来巨大收获，答题时注意结合具体的例子作答，要回答出每次读后的不同体会。（二）文学类阅读下面的文字，完成各题。雨水李万华昨夜梦得一坡油菜花开，竟是“一气初盈，万花齐发，青畴白壤，悉变黄金”。在梦中，我以为大地的模样就是这样：金黄，暗藏柔韧的劲道。但是梦中有人说：风吹雨打，花落叶下。我在今天的某个时刻想起梦中油菜，便有些恍惚。我分明看见那是一坡一坡的花在梢上驰骋，但我相信别人所言的零落成泥。便是现在，我依旧对自己说：花的尸骨如同花开。这之前的某一日，我在老屋檐下闲坐。这是乡下，阳光没有杂质，尚未长出新叶的梨树在院子中央，枝杈如同龟甲兽骨上的笔画。它旁边，一棵沙枣树歪着身子，旧年的妃色果子小如豆粒，果皮上布满黑点。想一想，如果每一种果子都如此闹脾气，不肯掉落，年长日久，果树会成为什么。一只猫咪跑过去，爬上大板夯筑的土墙，又从墙头跃到树枝上，停驻。看上去，它的这一行为没有任何意义。墙头露出远山一角，清冷的风从屋外榆树的枝子上滑下，近处耍社火的锣鼓节奏铿锵。也有一两声鸦啼，仿佛冬季还未离去。我们喝咸茶，偶尔说话。脑中无舟楫的片刻散漫，清波亮出光斑。其间记忆自在身边游走，觉察时它们已经遥远，并不与我发生多少关联。而在沉默时刻，我总能看见时间踮着脚，小毛贼一样扛着些破烂玩意儿走过。一扭头，我甚至看见多年后我们自身的白骨，在阳光里静坐。它们洁净、温润，泛着光泽，它们完好无损，姿态娴雅，仿佛正在轻颦浅笑。现在想起，那一天仿佛来自一个遥远过去，又仿佛取自未来。眼下转瞬即逝，未来遥不可及，过去是什么，一棵沙枣树，抑或只是一场回忆？然而回忆未必可靠。电影去年在马里昂巴德中，一场或许并不存在的相遇被男主人公回忆得历历在目，仿佛它刚刚发生，彼此的气息还没在花园的雕塑下散去，不过被另一个人忘记。如果遗忘表明过去并不存在，那么回忆，是否果真能杜撰出一个过去。这一日夜间，我听见窗外檐漏，滴答滴答，屋顶积雪正在消融。我有多久不曾见得冰雪融化的样子？旧日那些冰凌挂在屋檐，雪水晶莹，春风沿着河道走过的情景，我并未生疏。一些情景日日重复，回想起来却如同空设，一些情景一旦露面，便被魔术长久定格。小时候接触物事存有局限，不能一一看尽，然而相待之心细腻专注。成年后，时刻穿行，其间柳暗花明，抑或山重水复，我们却已习惯顺水流逝。其实我并不知这是哪一日的积雪，我从乡下老屋回到小镇，它们已经存在，在楼层背阴的角落，树根，砖瓦的缝隙。它们在那里沉积，并且渐渐瓷实，它们的表面因此变成薄薄冰层，反射光芒，仿佛一些特立独行的人，“过言不再，流言不极；不断其威，不习其谋”，并不依附。礼记说：“始雨水，桃始华。”这节候的物征，本以中原为主。在青藏高原，这一切都将姗姗来迟。【注】作者系青海人，在散文集西风消息中，她以“立春”“惊蛰”等节气为题写了一系列散文，此为雨水篇，有删改。10. 请分析第段在全文的作用。11. 赏析文中划线的句子。（1）尚未长出新叶的梨树在院子中央，枝杈如同龟甲兽骨上的笔画。（2）而在沉默时刻，我总能看见时间踮着脚，小毛贼一样扛着些破烂玩意儿走过。12. 作者擅长运用富有内涵或情感的典型物象，请从文中选取两个物象并结合相关文本，分析其蕴含的内涵或情感。13. 有人评价李万华的文章“体现了对人的生命历程的反观和思索”。本文表达了哪些“反观和思索”？请结合文本简要分析。【答案】10. 内容上，点明文章所写的时节及其特点：一夜花开，雨打花落；以梦境开篇，吸引读者阅读的兴趣；引出下文对雨水节气诸种节候物征的深度思考。 11. （1）比喻，把未发芽的梨树枝比作“龟甲兽骨上的笔画”，生动形象地写出了树枝光秃秃的样子，表现其简约拙朴的美感以及乡下生活的简单澄澈。（2）拟人，写时间“踮着脚”，赋其以人的动作，生动形象地写出了人沉默时对时间流逝的感受。比喻，把“时间”比作“小毛贼”、“记忆”比作“破烂玩意儿”，写出了时间偷偷溜走的情态。 12. 油菜花：写油菜花怒放而后在一夜风雨后零落成泥依旧美艳如开放，表达对其自我牺牲精神的高度赞扬，表现对生命的价值和意义的深度思考：生命并未消逝，而是新生命的开始；沙枣果：去年的果子且其貌不扬，却倔强地生存在枝头，表现顽强的生命力；白骨：多年后，人的生命终将消逝，但白骨却以优雅的姿态留存，表现对生死淡定、超然的态度；积雪：有厚实的积淀，冰清玉洁，保持自我高洁的志向与品行，有自己的处世态度，特立独行，不随波逐流。 13. 对生命价值的探求以及对死亡的超脱；乡下闲坐，感悟时光流逝难以把握，未来和过去都让人迷茫；幼时与成年后对人对事的不同态度，幼时用心对待和思考所接触的有限人与事，成年后能接触更多人事，却习以为常，表现童真失去的遗憾；人不应随大流，而应当坚持自我认知，特立独行。【解析】【10题详解】此题考核分析语段的作用的能力，要求分析文章第一段的作用，答题时先答出内容，然后从内容、结构和表达效果的角度分析作用，答题时注意语段在文中的位置，文中第一段“一气初盈，万花齐发，青畴白壤，悉变黄金”“风吹雨打，花落叶下”“昨夜梦得一坡油菜花开”从内容看，点明文章所写的时节及其特点：一夜花开，雨打花落；从效果看以梦境开篇，吸引读者阅读的兴趣；从解耦股看，下文写对雨水节气诸种节候物征的深度思考，此段引出下文。【11题详解】此题考核赏析文中的重点在句子的能力，答题时一般从艺术手法的角度分析，重点注意修辞，答题时要明确手法，然后分析效果，“尚未长出新叶的梨树在院子中央，枝杈如同龟甲兽骨上的笔画”运用比喻的手法，把未发芽的梨树枝比作“龟甲兽骨上的笔画”，效果为生动形象地写出了树枝光秃秃的样子，表现其简约拙朴的美感以及乡下生活的简单澄澈。“而在沉默时刻，我总能看见时间踮着脚，小毛贼一样扛着些破烂玩意儿走过”中运用比喻拟人的手法，效果为生动形象地写出了人沉默时对时间流逝的感受以及时间偷偷溜走的情态。【12题详解】此题考核赏析文中的形象的能力，要求请从文中选取两个物象并结合相关文本，分析其蕴含的内涵或情感。答题时注意选取物象，然后分析内涵和情感，如油菜花，文中写“我分明看见那是一坡一坡的花在梢上驰骋，但我相信别人所言的零落成泥。便是现在，我依旧对自己说：花的尸骨如同花开”写油菜花怒放而后在一夜风雨后零落成泥依旧美艳如开放，表达对其自我牺牲精神的高度赞扬，表现对生命的价值和意义的深度思考：生命并未消逝，而是新生命的开始。【13题详解】此题考核探究能力，要求探究文章如何“体现了对人的生命历程的反观和思索”，答题时注意抓住文中的内容，然后分析这些内容如何体现对人的生命历程的反观和思索，注意根据文中的句子“花的尸骨如同花开”“现在想起，那一天仿佛来自一个遥远过去，又仿佛取自未来。眼下转瞬即逝，未来遥不可及，过去是什么，一棵沙枣树，抑或只是一场回忆”“如果遗忘表明过去并不存在，那么回忆，是否果真能杜撰出一个过去”“小时候接触物事存有局限，不能一一看尽，然而相待之心细腻专注。成年后，时刻穿行，其间柳暗花明，抑或山重水复，我们却已习惯顺水流逝”“过言不再，流言不极；不断其威，不习其谋”进行探究。【点睛】分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。三、古诗文阅读（共33分，其中选择题每小题3分）（一）文言文阅读下面的文言文，完成各题。（甲文）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 (选自柳宗元始得西山宴游记）（乙文）苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”（选自苏轼赤壁赋）14. 对下面各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）A. 始指异之 始：才B. 岈然洼然 岈然：山谷幽深的样子C. 而卒莫消长也 卒：最终D. 则天地曾不能以一瞬 曾：竟15. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 不知日之入 耳得之而为声B. 箕踞而遨 而未尝往也C. 至无所见而犹不欲归 而吾与子之所共食D. 洋洋乎与造物者游 客亦知夫水与月乎16. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ )A. 甲文以客观的笔调再现了作者游西山过程中所见到的卓尔特立的西山的形象。B. 甲文运用“缘”“斫”“焚”等动词，准确传神地表现了作者急切的心情。C. 乙文以苏子答客展开，表现作者力求排遣苦闷、顺应自然、乐观旷达的情怀。D. 乙文中有不少四、六字句，句式整散结合，注意押韵，体现了文赋的特点。17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（2）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。18. 请用划线（/）给下面句子断句。须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣翩跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎？【答案】14. B 15. C 16. A 17. （1）这样以后才知道我以前未曾游览过，游览从这个时候才开始。（2）何况天地之间，万物各有归属，假如不是为我所有，即使一丝一毫也不能求取。 18. 须臾客去/予亦就睡/梦一道士/羽衣翩跹/过临皋之下/揖予而言曰/赤壁之游乐乎？【解析】【14题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中B项，岈然：高山深邃的样子。故选B。【15题详解】此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。题中A项，助词，主谓之间取独/代词，它们；B项，连词，表修饰/连词，表转折；C项，所字结构，和后面的名词构成名词性短语；D项，形容词词缀，的样子/助词，表疑问。故选C。【16题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中A项，“客观的笔调”错误，应该是将主观的情感融入到客观的描写当中。故选A。【17题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，向：以前；于是：从这个时候；且夫：何况；苟：假如；虽：即使。【18题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。此题注意注意陈述对象“予”“羽衣”的变化，以及表动作行为的词语“梦”“过”“揖”和“曰”的提示作用。“予”为主语，其前断句；“睡”作“予”的谓语，其后断句；“一道士”为名词，作“梦”的宾语，其后断句；“羽衣蹁跹”作谓语，主语承前省，其后断句；“揖”为动词，作谓语，主语承前省，其前断句；“曰”后断句。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。【参考译文】今年九月二十八日，我因坐在法华寺西亭，眺望西山，才指点着觉得它奇特。于是命令仆人渡过湘江，沿着染溪，砍伐荆棘，焚烧乱草，一直到山顶才停下。（我们随后）攀援登上山顶，随意坐下观赏，附近几个州的土地，就全在我们的坐席之下了。这几州的地势高低不平，高处是深山，低处是洼地，像蚁封，像洞穴，（看上去）只有尺寸之远，实际上有千里之遥。（这为千里之内的景物）聚集、紧缩、累积在眼下，没有什么能够隐藏。青山萦回，白水缭绕，外与天边相接。向四面望去都是一样的景象。（登上山顶）然后才知这座山的特别突出，与小土丘不一样。辽阔浩渺啊与天地间的大气合一而不能得到它的边际，悠然自得啊和大自然交游而不知它的尽期。（于是我们）拿起酒杯斟满酒，喝得东倒西歪地进入醉态，不知太阳下了山。灰暗的暮色，由远而至，直到看不见什么了还不想返回。（我只觉得）思想停止了，形体消散了，与自然界万物不知不觉地融为一体了。（游过西山）然后才知我以前不曾真正游赏过，真正的游赏是从这里开始的。所以我把这次西山之游写成文章以记载下来。这一年是元和四年。我说：“你们也知道那水和月亮吗？（江水）总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。”（二）诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成各题。奉和中书舍人贾至早朝大明宫【唐】岑参鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。【注】此诗是唱和之作。中书舍人贾至作诗一首，岑参、杜甫、王维都作了和诗。剑佩：带剑、垂佩绶，此指禁卫军的武装。凤凰池上客：指贾至。19. 首联中第二句中描绘了京城_时节的景色。20. 人们对“花迎剑佩星初落，柳拂姓旗露未干”这一联颇为赞赏，请赏析这一句的精妙之处。【答案】19. 暮春 20. 紧扣题目“早朝”二字，既围绕朝见场面来写，又体现了“早”字。意象选择典型多样：有宫廷气象，如“花迎剑佩”“柳拂旌旗”，也有自然景象，如“星初落”“露未干”，二者巧妙融为一体。运用拟人手法，形象生动：“迎”“拂”字分别赋予“花”“柳”人的情态，使景物描写更具生机与意趣。对仗工整：“花迎剑佩”与“柳拂旌旗”、“星初落”与“露未干”相对，对仗很是整齐。【解析】【19题详解】此题考核概括诗歌的内容的能力，要求分析诗歌所写的时令，注意根据第二句中的“春色阑”分析是暮春时节。【20题详解】此题考核赏析诗歌的形象、语言和表达技巧等能力，要求综合赏析“花迎剑佩星初落，柳拂姓旗露未干”，注意从遣词造句、艺术手法、意象的选取、意境的创设、情感的表达等角度分析，从内容看，紧扣题目“早朝”二字，既围绕朝见场面来写，又体现了“早”字；从意象的选取看，意象选择典型多样：有宫廷气象，如“花迎剑佩”“柳拂旌旗”，也有自然景象，如“星初落”“露未干”，二者巧妙融为一体；从手法看，“迎”“拂”字分别赋予“花”“柳”人的情态，运用拟人手法，形象生动；从遣词造句的角度看，“花迎剑佩”与“柳拂旌旗”、“星初落”与“露未干”相对，对仗很是整齐。【点睛】综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。（三）名句默写21.补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）_，_；不积小流，无以成江海。（荀子劝学）（2）人非生而知之者，_？ 惑而不从师，_。（韩愈师说）（3）巫医乐师百工之人，_，_，其可怪也欤！（韩愈师说）（4）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。_，_。（苏轼赤壁赋）（5）垆边人似月，皓腕凝霜雪。_，_。（韦庄菩萨蛮）【答案】 (1). 故不积跬步 (2). 无以至千里 (3). 孰能无惑 (4). 其为惑也终不解矣 (5). 君子不齿 (6). 今其智乃反不能及 (7). 挟飞仙以遨游 (8). 抱明月而长终 (9). 未老莫还乡 (10). 还乡须断肠【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于根据上下文默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意“跬”“齿”“遨”的写法。四、作文（60分）22.阅读下面的文字，按照要求作文。去年12月以来，“佛系青年”词条刷遍朋友圈，火遍网络。其实，这个词条跟佛教没有直接关系，它是指在社会中存在的一部分秉持“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”生活哲学的青年。如约车，司机到门口也行，自己多走两步也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行“佛系青年”的生活哲络上引起了较大的争议，支持者众多，反对者也不少。针对“佛系青年”的生活哲学，你有怎样的思考？结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。【注意】自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料的内容和含义的范围作文。明确文体，但不要写成诗歌。不得抄袭、套作。【答案】珍爱生命，远离佛系最近，互联网上“佛风”劲吹，佛系青年、佛系追星、佛系乘客、佛系学生、佛系购物、佛系恋爱一大波“佛系”概念汹涌而来。佛教并非新鲜事物，也很少与时尚流行结缘，然而在互联网时代，却汹涌而来。佛系简而言之就是：无可无不可，随遇而安，随便都行，不争不抢，不求输赢。“佛系”生活方式，听起来是不是有些超然物外，超凡脱俗的“出世”味道?然而，我们要明白，佛家的出世，是在经历过俗世生活后的大彻大悟，从人