人教版小学三年级英语下册《Unit2Myfamily》教学设计

小学英语三年级下册My Family教学设计一、教学目标1、知识与技能目标 能听、说、认读主要单词father（dad） mother（mom）man、woman . 能听懂、会说Whos that woman/man? She/Hes my mother/father. 并能在情境中运用；能够介绍自己和询问他人的家庭成员。2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣 教育学生热爱自己的家，热爱自己的家人。二、教学的重点、难点1、重点：能熟练使用句型Whos that woman/man? She/Hes my mother/father. 教学生学会如何询问他人家庭成员。2、难点：如何正确使用人称代词he和she。三、课前准备1、教师准备主要人物的图片，教师、明星和家庭成员照片及教学课件。2、学生准备家人和朋友的照片。四、教学过程Step1：热身/复习（Warm-up/Revision） Sing an English song : boys and girls . 日常用语练习A:Good morning . Im Im fromWhere are you from ?B:Im fromA:Nice to meet you . Hi ! This is（名字）. My new friend . （让学生在轻松氛围中进入最佳学习状态，同时为新课导入作铺垫。复习前一单元的重点句型，能为新授课的引入进行自然过渡。）Step1：呈现新词、新课（Presentation） 出示教师演示文稿，教师扮演这个新朋友，问一位学生：Whats your name ? 引导这个女生回答：My names Linda . 教师及时对其他学生说:Shes Linda . 并示意学生跟着重复这句话。教师指着离自己稍远的女生问：“Whos that girl ?”引导学生回答：Shes3、同样的方法，教师指着离自己稍远的男生问：Whos that boy ?引导学生回答：Hes4、让学生指着班里的同学做问答：Whos that girl ? ShesWhos that boy ? Hes（此处教师通过旧句型引出新句型，其目的是让学生对本课的重点句型及难点有一定的概念和理解。）5、教师拿出学生们所熟悉的教师的照片询问学生：Whos that man ? Whos that woman ?由此引出man和woman并引导学生回答：Hes Mr Black . Shes Miss White .（借助同学们熟悉的教师的照片引出两个生词，使学生更易于接受，并能加深记忆。）6、教师可向学生出示几张同学们喜欢的几张明星的图片，让学生做Whos that man ? Whos that woman ?的问答练习。（通过操练，熟悉重点句型。使用学生喜欢的人物，既活跃了课堂气氛，也调动了学生的积极性。）7、教师出示自己的家庭照片说：This is my family . Do you know who they are ?鼓励学生对照片中的人物提问，教师用Shes my mother . Hes my father .来回答，并重复单词mother , father。教师再次用mom、dad代替mother , father进行回答，然后带读它们。并向学生指出mom和dad更多地用于日常用语中。8、让学生观看教学课件Lets talk的内容。9、跟读课文对话。10、学生分角色进行表演。（在学生已掌握句型的基础上呈现课文，使学生进一步理解所学的新知识。）Step3：趣味操练（Practice）1、猜人请一名学生到讲台前，并蒙住他（她）的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Whos that boy/girl?猜的人说：Hes/Shes猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（让学生在玩中巩固所学知识。）2、Whos family is this ?教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whos family is this ?引导该家庭的学生迅速作反应：This is my family .然后让其他的同学对照片中的人物发问，该生回答。3、同桌两人一组，各自出示自己的家庭照片进行操练。（该部分使学生把所学内容与自己的实际生活相结合，激励学生灵活地拓展所学知识。）Step4：扩展性活动（Add-activities）发给学生每人一张纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画进行句型练习：Whos that boy/girl/woman/man ? Hes Shes（学生通过画父母或好朋友，操练所学知识，既巩固了新知识，又养成积极参与的意识。）Step5：Surmmeny and Assessment教师对学生的表现进行评价，看看哪个同学掌握得最好。Step6：Homework学生各自拿着全家福课后互问互答。Step6:板书设计 My FamilyUnit 2 Part A Lets talk Le