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文档简介
第十四课:假如我是汽车设计师课时:2课时课堂类型:造型 表现 设计 应用教学目标:1、通过对汽车结构、功能的初步认识,指导学生设计汽车的草图,或运用各种综合材料创作汽车。2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料,在创作中体验设计汽车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感。3、通过讨论交流,互相启发,培养学生地动手能力和创新精神。教学重难点:1、通过对汽车结构、功能地初步认识,指导学生设计汽车的草图。2、创造性的利用各种材料,设计制作出有新意的汽车。教具学具:绘画工具、手工工具、制作材料等教学过程:一、组织教学:二、讲授新课;1、导入:在学生设计汽车之前,先让学生欣赏汽车图片(1905年生产的蒸汽汽车),让学生了解汽车的结构和功能,激化学生兴趣。2、新授:(1)学生观察自己带来的玩具汽车(公共汽车、火车、铲土车等等),请同学们说说这些汽车的共同点,它们的基本造型是什么样?都有什么用途?师小结:都有车头掌握方向。轮子圆形行走,车身有长方形或不规则形状等。它们可以用来载客或铲土等(2)欣赏其他同学作品师:在当一名小设计师前,我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车(他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变,并进行说明在哪些地方富有创意)。师:假如你是汽车设计师,打算用什么方法、材料设计?3、作业:自己
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