人教版小学数学第七册平等四边形和梯形教学设计》教案_第1页
人教版小学数学第七册平等四边形和梯形教学设计》教案_第2页
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文档简介

平等四边形和梯形教学设计教学目标1. 使学生了解平行四边形和梯形的概念及特征。2. 使学生了解学过的所有四边形之间的关系 ，并会用集合图表示。3. 通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教学重、难点重点：平行四边形和梯形的特征。难点：理解四边形之间的关系。教学准备图形、三角尺教学过程：一、 引导学生画四边形教师：同学们已经认识了许许多多的四边形，请问：什么样的图形是四边形呢？学生：四条线段围成的图形叫四边形。教师：你能画几种形状不同的四边形。学生：用直尺或三角尺画出四边形。二、 展示图形，说出名称及特征。1.（1）教师有准备地选取几张学生所画的图形进行展示。（2）让学生说出各图形的名称。（3）说出图形的特征。2.概括平行四边形定义：两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。3.平行四边形、长方形和正方形的关系：（1）引导学生认真观察长方形、正方形和平行四边形的特征，说一说，它们之间有什么联系和区别。（2）用集合图表示讨论：如果将平行四边形集合在一起，长方形、正方形应该在哪里？4.梯形的特征（1） 出示梯形图（2） 观察检验梯形的特征。（3） 板书梯形定义：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。5.梯形与平行四边形的关系。把集合图补充完整。三、 课堂活动。1. 说一说什么叫平行四边形？什么叫梯形？2. 联系生活，说一说你在哪些地方见过这些几何图形。四、 课堂小结。通过这节课的学习，你有何体会和收获？五、 作业用三角尺画图1. 长方形2. 平行四边形3. 梯形。六、 板书设计平行四边形和梯形两组对边分别平行的四边形叫做平行
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