人教版小学一年级美术《鱼儿游游》教学设计_第1页
人教版小学一年级美术《鱼儿游游》教学设计_第2页
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人教版小学美术一年级上册鱼儿游游教学设计 教学目标 1、能用绘画的形式表现水中游动的鱼及周围环境。 2、用自己喜欢的方式装饰鱼。 教学重难点 重点：用自己喜欢的方式装饰鱼。 难点：表现水中游动的鱼的姿态及颜色。 课前准备：教师：课件、录像、实物鱼 、鱼缸等。 学生：绘画工具、一次性塑料杯子、玻璃缸等透明容器，并装上水、实物鱼。 教学时间 1教时 教学过程 课前两分钟训练 1、播放课件海底总动员录像 教师提问：有谁见过大海？大海是什么颜色的？刚才的片子中谁在游动？谁是海里的主角？（鱼） 一：导入课题 出示课件鱼儿游游课题。 师：今天我们一起来学习鱼儿游游。 二：讲授新课 1、观察鱼缸鱼儿游动的情景。（分组每桌上放一缸金鱼） 2、那么，鱼儿是怎样在水中游动的？请同学们仔细观察鱼缸里的鱼。 3、模仿鱼儿在水中游动的样子。 师：下面让我们站起来一起模仿鱼儿游动的样子。 教师念儿歌学生下位模仿。 儿歌：鱼儿鱼儿水里游 摇摇尾巴摇摇头 吐出一串水泡泡 自由自在真可爱 生模仿- 4、提问 师：你还见过哪些鱼？ 生- 5、欣赏热带鱼 师：我这里还有好多好多漂亮的鱼想不想看？不过看的时候要仔细的看能不能把它记在心中。 提问：你认为这条鱼美在什么地方？你认为这条鱼有哪些特点？ （重点从鱼身上花纹、颜色、外形上欣赏） 生- 小结：鱼儿美在花纹上，鱼儿美在颜色上，鱼儿美在外形上。 6、欣赏画家及他人的鱼图 师：鱼儿太美了，它成了画家笔下一道亮丽的风景。 讨论：画家用了哪些绘画方法？（水墨画，用毛笔、用墨。） 生- 7、欣赏课本上面小朋友画的画。 师：请同学们把书打开，看一看小朋友是怎样表现鱼的？ 生：- 三、学生作业 教师巡回辅导 你打算画一幅鱼儿在水中怎样游动的画面？用自己喜欢的方法表现水中游动的鱼及周围环境。比比看谁的鱼儿花纹美，谁的鱼儿颜色美，谁的鱼儿外形美，谁的鱼儿朋友多。 四：作业展评 （1） 自评：谈谈自己的创意。 （2） 互评：相互谈谈好在哪里，不足在那里。 （3） 点评：教师点评作品5-10件 五：欣赏图片-鱼的装饰物 课件显示：鱼装饰的中国结、衣服、圆盘、挂件、窗花、鞋垫、等。 师：人们希望连年有余，所以圆盘上、香包上、窗花上、鞋垫上都装饰了鱼的形象。在我国许多家庭中都喜欢饲养金鱼。金鱼除可以观赏之外，还由于金鱼不断游动给家庭带来生机和活力。一缸金鱼被称为“金玉满堂”。 六：课后拓展、小结。 师：这节课你有哪些收获？ 生
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