人教版小学美术六年级下册第七课《登山游戏》教学设计_第1页
人教版小学美术六年级下册第七课《登山游戏》教学设计_第2页
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文档简介

登山游戏教学设计教学目标： 1、以个人或小组的方式，画一幅登山游戏线路图，再制作棋子，大家一起玩一玩。 2、 用线和形的组合，在纸上画棋谱。3、 画面的布局。教学重点： 用线和形的组合，在纸上画棋谱。 教学难点： 画面的布局。 教具准备： 教师：准备好范图及若干小图片。 学生：彩笔及几幅游戏棋谱。 教学过程： 1、游戏切入：让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法和基本组成部分。 师出示游戏棋：这是什么？（游戏棋）今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。（依次请数个学生和老师对手进行游戏） 2、师生共同讨论,展示游戏棋的种类。 师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？ （学生展示带来的棋谱，说说其玩法及上面的有趣图案。） 3、通过实物棋谱，引导学生观察游戏棋组成部分。 提问：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？ 总结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图谱、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。 4、学生尝试，实践总结 （1）让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。 （2）选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评。 线过于弯曲密集不利于安排线路。 线条流畅舒展棋格顺序明显。 （3）总结学生的草稿，并示范。 a)在纸上随意画一条弯曲的线。 b)根据弯弯曲曲的画面想象要安排的景物（用事先准备好的小插图装饰成完整的棋谱图。） c)安排棋子的行进路线图或序号。 d)根据画面想象如何进行登山游戏。 5、再实践，学生独立设计一份游戏棋，师巡回指导。 6、欣赏，并学习评价 展示学生的草图，启发他们谈谈自己的创作意图和设计的游戏方法。 教学反思：本节课学生的兴趣很高，很多的同学联想到了迷宫的游戏
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