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文档简介
第一课时小鸟,请到这里来教学目的:、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲小鸟,请到这里来。、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园的模样和以小鸟的身份给人类说几句话,让学生懂得环境保护的重要性,知道人类只有一个地球,只有热爱自然,保护环境,维持生态平衡,才能使我们生存的世界更加美丽。教学重点和难点:、歌曲中的节奏型易出错,较难学唱。、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。教具准备:录音机、电脑。教学过程:一、导入新课今天,老师想考大家一个小问题,人类有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和乐曲,你们知道有哪些吗?(生答)二、范唱:小鸟们知道的可真多,接下去,老师将带大家去一个好地方,没有污染,只有绿树、鲜花、清泉的好地方。三、讨论:小鸟们,这儿的感觉怎么样?(生答),你们喜欢这儿吗?(生答),那好吧,就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们,一起来到这个“鸟的天堂”生活吧!四、学唱歌谱:小鸟们,我们先来熟悉一下旋律,你们平时怎么样唱歌?五、学唱歌曲:1、随琴轻声唱歌词,我们现在试着填入歌词演唱一下。(随琴伴奏演唱)、分析学习:接下去我们做一个小侦察的游戏,小鸟侦察员们,有没有准备好,搜索范围小鸟,请到这里来的歌词卡片,侦察任务:歌曲旋律哪些是相同的?比一比,哪组小鸟任务完成的既快又准确,可以互相讨论一下。(生答)六、完整演唱歌曲:小鸟们生活在这么美好的环境中,你们开心吗?快乐吗?你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现?用什么样的情绪演唱这首曲子?(生答:愉快、活泼)让我们一齐用歌声表达此刻的心情。七、课堂拓展,对学生进行保护环境的思想教育:1、看环境污染片:小鸟们,多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方,但-(放有关环境污染的课件),看完以后告诉老师你们愿意在那儿生活吗?这段录像你们觉得用什么样的颜色来表现?(设计意图:通过让学生观看环境污染的课件,让学生感到环保的重要性,感受美与丑。)2、画理想中的家园,给人类说几句话提一些合理化建议:师:你们愿意在这样的环境中生活吗?(生答),你们觉得这段录像用什么样的的颜色来表示?(生答)。我想,没有一只小鸟愿意呆在这黑色的家园里生活,就让我们拿起手中五彩的画笔,画出理想中家园的模样吧!此时此刻,你们心里肯定有许多的话想对人类说,你们可以写下来,还可以帮助人类提一些合理化的建议。(整个过程放歌曲伴奏录音。)(设计意图:通过画、写、说等一系列手段,训练了学生的多种能力,使学生对爱护鸟类,进行环保的必要性有了深层的认识。)八、师总结是啊,鸟类是我们的好朋友,我们不但要爱护鸟类,更要爱护鸟类的家大自然,因为这不仅是小鸟的家,也是我们大家共同的家园,为了我们生活的更加美好,这就需要同学们共同来呼吁:让全校、全社会、全中国、全世界一齐来植树造林,让工厂
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