人教版小学英语四年级下第六单元第二课时《At a farm》教学设计_第1页
人教版小学英语四年级下第六单元第二课时《At a farm》教学设计_第2页
人教版小学英语四年级下第六单元第二课时《At a farm》教学设计_第3页
人教版小学英语四年级下第六单元第二课时《At a farm》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Unit 6 At a farm 第二课时【教学重点】句型Are they?How manydo you have?的理解与应用。【教学难点】名词复数及其读音规则【教学准备】 1、 Lets talk部分的录音及课件。 2、 本单元歌曲的录音。 3、 相关单词卡片。 4、 自制课件。【教学过程】 (一) 复习/热身: 1、 教师播放上节课扩展资料中的歌曲,学生跟着一起唱。 2、 提问:What can you hear in this song ? 学生说出在歌中听到的动物的单词。 3、 欣赏本单元歌曲。(复习单词lamb) (二) 呈现新知: 1、教师打开自制课件,点击课件,当听到What are they?时,教师示范:Are they cows?学生回答No,they arent.然后教师引导学生用Are they猜猜轮廓中的动物,(注意学生单词复数的发音,适时纠正),当学生猜对单词后教师再点击课件,出示正确答案。 2、依次操作其他几幅图。 3、教师拿起几支笔握在手中,不要露出笔尖。引导学生用Are they来猜猜是什么笔, 教师根据实际回答:Yes, they are. /No, they arent. 4、 教师随手拿起几个笔袋:Are they pencil-boxes? 学生回答:Yes, they are. 或No, they arent. 然后教师说:They are not pencil-boxes. They are pencil-cases. 5、 组织学生分组利用自己的学习用品问答 A:Are they ? B:Yes, they are. /No, they arent. (教师提供资源:desks/tables pants/short sunglasses/glasses) 6、 学生汇报练习情况,当学生对话后,教师要接着问:How manydo you have?引导学生答出相应的数量。(三) 学习对话: 1、 打开Lets talk部分课件,学生观看1-2遍,在情景中理解对话的语句。 2、 教师就对话内容提问,检查学生的理解情况。(显示课件的插图) Are they sheep?/ goats?/ horses?/ donkeys?/hens?/ cows? How many ? 3、 跟录音朗读对话,注意模仿语音语调。 4、 小组分角色表演对话,教师巡视指导。 5、 启发学生替换有关动物单词,创新对话。 A:Are they ? B:Yes, they are./ No, they arent.(They are .) A:How many do you have? B:I have . 6、 看图汇报,可以是对话原文,也可以是创新的对话。教师进行评价,对积极参与的同学要给与表扬。 (四) 趣味操练: 1、 同桌两个同学用卡片做Lets do部分猜卡片的活动。 2、 照像的游戏:请一半学生下座位模仿各种动物的动作,教师说:Stop!所有的学生都不能再动,请剩下的一半同学先说说动物的种类:They are , 再问答动物的数量:How many ?(五) 扩展活动: 1、 做本单元A Lets talk部分的活动手册配套练习。 2、 向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。【板书设计】Unit6 At a farmLets talkAre they sheep?/ goats?/ horses?/ donkeys?/hens?/ cows?Yes, they are.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论