人教版小学语文第三册《语文园地五》教学设计_第1页
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人教版小学语文第三册语文园地五教学设计 南昌市青山湖区五联小学万小妹课题语文园地五课型新授案序1教学目标1、 自主发现汉字具有偏旁表义的特点。2、通过读、鞋、别,达到积累语言,练习读、写基本功和巩固识字的目的。重点引导学生在探索中学会识字;给数量词填上相应的事物名称。难点在识字中,体验发现的快乐,激发识字的兴趣和求知的欲望。仪器与媒体卡片教学思路先引导学生自己发现,再指导练习,锻炼学生的自主能力。板书设计语文园地五 我的发现 钢、铜、铁、钉 被、裙、裤、袄病、疼、痛、疯 我会填 数量词教 学 过 程教学环节师 生 活 动修改意见一、复习导入二、我的发现 前面我们已经学习了识字5和18、19、20、21课,谁能谈一谈自己的收获?今天我们到语文园地去转一转,看谁看得仔细,肯动脑筋,收获最大。1、出示我的发现,学生自读,找出规律。三、日积月累2、学生汇报发现了什么,师进行小节。3、认识“我会认”中的生字。4、拓展; 形声字偏旁标义,另一半表音。1、我会填: 给数量词填上相应的事物名称。引导学生大胆的填上不同的答案。2、我会读: 学生先自己读,师正音,然后学生补充几个词语写在书上。3、读读背背: (1

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