人教版小学数学第十单元万以内数的认识及加法、减法教学设计_第1页
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文档简介

人教版第十单元万以内数的认识及加法、减法教学设计韩坊乡大营小学:钟晟教学内容: 课本第119、120页第38题,万以内数的认识和万以内数的加法、减法的复习,及相应的练习。教学目标:1、通过复习,更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则,并提高学生的计算能力。2、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。教学重点、难点:重点:掌握方法,正确、熟练地读数和计算,提高计算能力。难点:对于计算方法的掌握和熟练使用。教学准备:小黑板教学过程:一、复习旧知,引入新课1、 同学们,昨天我们复习了什么呢?请学生先小组讨论再汇报。2、 今天,我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。(板书课题)3、 学生思考、讨论、交流、汇报。【设计意图】:通过回忆旧知,自然引入本节内容。二、知识整理:1、复习万以内数的认识。 请同学们先来回忆一下,我们学了万以内数的哪些知识? 回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法2、下面先请大家独立做教材第119页第3题,然后集体订正。 指名让学生说一说是怎么做的?3、写一写,再读一读。 千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。 二千五百零六。4、 下面复习用计数单位表示数,独立完成书上第120页第4题,想一想是怎样做出来的。5、 复习近似数。请同学们看教材第120页第5题,找出这段文字中哪些数是近似数?并画出来。再请同学回答。6、 复习万以内数的加法和减法的简单应用。(1) 请同学们口算教材第120页第6题,看谁算得都对。“开火车”订正。(2) 引导学生做教材第120页第7题。先笔算,再请两个同学到台上板书,并展示。(3) 通过第6、7题的计算,请大家说一说是怎样算的?计算时应注意的问题。(4) 请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题?小组讨论,交流形成处理意见,并在全班汇报。【设计意图】:让学生紧紧围绕万以内数的认识,开展练习。难点突出,有利于学生建立正确的认知结构。三、教学效果测评: 1、综合练习教材第123、124页第36题。 2、根据学生完成的情况,有针对性地进行知道和对学生进行帮助。【设计意图】:加深学生对知识的理解,实

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