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文档简介
难忘的一天教学设计永新县实验小学 李冬媛教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级上册第8课教学目标1认识13个生字。会写10个字。2正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动,紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。3激发对计算机的兴趣,认识自己肩负责任的重大。教学重点1学习生字。2正确流利地朗读课文。教学难点体会小作者的心情,激发对计算机的兴趣,认识自己肩负责任重大。教学用具课件和音乐教学过程 一、激趣导入1.你们几岁了?在这八年中,有令你难忘的事吗?(生自由谈)有个小男孩,也有一件令他终身难忘的事情。(板书课题)2.读了课题你想知道什么?一起来读书。二、初读课文1.轻声读文,要读准字音,遇到不认识的字可以借助下边音节,还可以问问旁边的小伙伴。2.检查字音三、理解文本1.难忘的一天是哪一天?什么事让我难忘?请大家读读课文,找一找,画一画。(难忘的一天是1984年12月16日,因为我为邓小平爷爷进行了计算机表演)2.在表演当天,我的心情发生怎样的变化?请大家再读课文,边读边画出相关语句。(紧张、激动平静兴奋)3.我为什么又紧张又激动?(因为要为邓爷爷表演)为什么邓爷爷的到来让我紧张、激动?(因为他是国家最大的领导,所以邓爷爷的到来让我紧张、激动)上学期我们学了植树一课,知道邓小平爷爷是国家主席,国家主席能亲自来看一个小朋友表演,他多关心我们少年儿童呀!4.马上就要见到邓爷爷了,我能不紧张,能不激动吗?可为什么我的心情一下子平静下来?你是怎样理解的?(抓住邓爷爷的动作、神态来体会)5.你们身边有和蔼可亲的人吗?(生自由发言)凡是爱我们的人在我们眼里就是和蔼可亲的。6.还想再读读吗?读给旁边的小伙伴听。7.表演结束后,我的心情是(兴奋)的,为什么兴奋?(表演成功了)从哪体会到的?(指名读课文)8邓爷爷的微笑再一次鼓舞了我。因为表演成功了,所以我的心情格外(兴奋)9孩子们,你们能走进人物的心里,体会小作者的心理变化,感受到邓爷爷对少年儿童的关爱,让我们再来重温那难忘的一天。(配乐读)四、指导书写1齐读要写的字。2用什么方法记住它们?(指名说)3师指导书写“身”和“礼”字,
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