全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课 题Unit 3 At the zoo A Lets learn第一课时 备课人教学目标能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作教学重点能听、说、认读几个形容词tall fat thin short教学难点能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,,并在句子中应用课时安排1课时教具准备录音带、单词卡片教 学 过 程二次备课1 、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)日常口语会话展示。(2)教师播放歌曲录音,师生边唱边做动作。2 、呈现新课 (Presentation)(1)出示图片,教师说:You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教师快速展示系列动物图片:giraffe, monkey, 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。(2)继续展示图片:两只长颈鹿,对比他们的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。同样出事猴子图片,比较胖瘦,引出单词。(补)(3)播放Lets learn 部分的录音,学生单词跟读。3 趣味操练 (Practice)(1)教师将Lets learn 部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。(补)(2)Lets do 部分的内容。a. 教师播放 Lets do 部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。b. 教师使用Lets do 部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c. 学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。(3)游戏:耳语。(补)教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。(补)如果可能,可以让学生拼读单词。如:t-a-l-l,tall, etc. 板书设计Unit 3 At
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 历年金融行业市场环境分析
- 旅行俱乐部会员卡转让人协议
- 三人汽车维修合作协议书
- 质押黄金担保协议书
- 股权投资协议:共同投资高科技项目
- 南京供电公司与香港中华电力同业比较成果演示-客户服务同业比较
- 鼻腔感染的护理措施
- 黑色毛衣行业分析
- 麻醉科室出科个人小结
- 医药行业的人才培训与技术转移
- 设备完好标准4
- 二次供水工程技术规程(CJJ140—2010 )
- 厦门职业技能考核鉴定机构一览表
- 轻质隔墙板专项施工方案
- 脑血管介入手术器材介绍
- 宁夏普通高等学校招生考试报名登记表
- 水运工程造价工程师培训--水运工程造价计价与控制课件
- 实物地质资料清理工作方案
- 卫生系统文书档案归档范围与保管期限表
- 景观生态学第二章
- 天然气制氢项目可行性研究报告(立项申请报告).docx
评论
0/150
提交评论