人教版小学语文 羚羊木雕教学设计_第1页
人教版小学语文 羚羊木雕教学设计_第2页
人教版小学语文 羚羊木雕教学设计_第3页
人教版小学语文 羚羊木雕教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

羚羊木雕 刘和远教学步骤1 导入： 当我们远离家时，我们最思念的是谁呢？（父母，亲人）浓浓的亲情如慈母手中的线，永远萦绕在我们心头；当我们在家时，那你一定想念自己的朋友。我们的人生怎么能没有友情？无论亲情、友情都需要用心呵护。否则，亲情的天空也会下起绵绵细雨，友情的乐章也会出现不和谐的音符。今天，我们来学习一篇耐人寻味的故事。（板书：羚羊木雕）2 作者简介及羚羊木雕介绍张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系，曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品，主要有电影文学剧本霹雳贝贝、磨表、傻鸭子欧巴儿及同名中篇小说，话剧双龙花盆，童话集野猪的首领、大鼻头和黑眼睛、小说集在楼梯拐角、题王，长篇小说第三军团等。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉名册。羚羊木雕，是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。3 听朗读，整体感知（学生可跟读）1.正音正字抹（m） 犄（j）角 攥（zun） 逮（di,不念di）怦怦（png png） 树杈（ch） 寒颤（zhn）2.理清人物之间的关系（用图示来解析本文的主要情节，板书。）3.听读后，谈谈感受（学生可自由谈，各种观点均可）4 分角色朗读课文1. 朗读要求 清楚、流畅的朗读 注意停顿恰当、速度适合 不破读，不加字、不漏字 落落大方，语气、语调符合人物的性格特征2.分清角色 故事的叙述者 妈妈 我 爸爸 奶奶 万芳 万芳的妈妈3.分角色朗读5 朗读完，请学生起来谈一谈文中各个人物的形象（人物性格特征分析）（屏幕上板书）“我”：珍惜友情万芳：“仗义”，真诚、豪爽、大度妈妈：传统型的母亲，严厉，不能在平等的基础上理解孩子，不能理解孩子之间的珍贵友情爸爸；有妈妈类似的特点外，还具有一定的家长思想，如：东西虽给女儿，但没允许她送人奶奶：明白事理，但无可奈何6 研读课文（进行讨论）1.女儿既然把羚羊木雕给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？2.作者的感情倾向怎样的，你的看法怎样？3.怎样才能避免这类不愉快的事情发生？7 课文小结本文讲述的是家庭生活中的一件小事，反映出家庭成员之间的矛盾。文中围绕“羚羊木雕”发生的事，通过对六个人物的刻画，表现出两类人不同的内心世界：一类人珍惜友谊，一类人重财轻义。文章歌颂了少年朋友们真诚无私的纯洁的友谊，并告诫人们要理解少年的心理，尊重
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论