体验性作文教学《抢椅子》教案设计_第1页
体验性作文教学《抢椅子》教案设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

体验性作文教学抢椅子教案设计田侯路小学 胡建勇教学目的:通过开展活动进行作文教学,在活动中培养学生写作兴趣,观察能力, 按一定顺序表达的能力,学会体验和感悟。 一、导入话题,写出心情。1.同学们,今天这节课,我们要一起玩个游戏板书:抢椅子齐读。2.从同学们的声音中,老师了解了你们的心情,谁来说说听到老师说要玩游戏时,感觉怎么样?看到周围同学的表现又是怎样的?交流3.把你这感受用两三句话写下来。交流二、明确规则。1.从你们的语言中,老师感受到你们是迫不及待地想玩这游戏了。那老师先来说下游戏的规则,我只说一遍,你们要认真听,比赛规则是这样的:比赛双方面对面站立,双手交叉抱在胸前。当老师发出口令“一、二坐”谁先坐上的胜利听清楚了吗?谁来说一说呢?(指名一生交流)2.写比赛规则 板书:比赛规则三、 体验气氛。1.请前后桌同学面对面站立,把椅子放在中间,双手我们马上就要开始游戏了,老师要提醒你们:一定要听好老师的口令。2.喊口令“1!2!暂停!”刚才老师是考考你们的反应能力呢!瞧瞧怎么样啊?老师现在来采访你们下:(1)刚才教室里静悄悄的,你的心跳得快吗?像什么呢?(2)你的眼睛在干什么?心里想什么?(3)你出手了吗?怎么想的?(4)你看到你对手的表现了吗,怎么样的?3.这就是我们在备战时的一个情景,请把你的体验写一写。4.指名两生交流。5其他同学描写二人神态。四、 体验自我。1.比赛正式开始,“1!2!坐!”2.刚才老师口令一发完,教室里爆发出怎样的声音呢?参赛的同学请举手,你们分别说说自己的心情。3.写一写:其他同学记录真实的比赛过程。(脚,屁股,腰的动作,经过,结果 及结束时两人神态)4.指名两生交流。五、 观察“环境”1.刚才同学们留心自己的体验,现在老师要求同学们注意观察他人的表现。注意观战的同学的动作、表情、语言等。2教室里的气氛。3.用点面结合方法写一写刚才观察到的情况。4.指名交流。六体验感受。1参赛的同学谈感受。2其他同学的感受。3先写后交流。七、 取个题目。1.这节课同学们注意观察、留心体验,把一次有趣的活动写了好几个片段,我们可以把它们起来,组成一篇记叙文。老师还要说一篇好的文章离不开一个好的题目,你能为这

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论