我的一天《和钟姐姐交朋友》教学设计_第1页
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文档简介

我的一天第一课 和钟姐姐交朋友教学目标:1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。4、教育学生要珍惜时间。教学重点和难点:1、使学生结合自己的实际体验,懂得按时作息的重要意义。2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。教学用具:课件、头饰、卡通闹钟、图表课前准备:1、学生课前准备:学生注意观察钟表。了解自己的生活习惯、规律。2、教学器材:钟表头饰、4050个手动卡通小闹钟、4050张43页的图表。3、教学课件:教学光盘教学设计:教学过程设计:一、引入:1、屏幕出示谜语(一座小小机器房,不分日夜工作忙。态度认真又负责,时间观念比人强。)师念生猜。2、背景音乐响起钟表嘀嗒声,教师戴上钟表头饰。我是你们的钟姐姐,我很想认识你们,你们愿意跟我交朋友吗?那请你说说为什么愿意跟我交朋友。3、我想看看你们是不是真的认识我,我出道题来考考你们行吗?现在是几点,我的长胳膊、短胳膊各应指向哪?(学生拨手中的钟,教师听学生发言后拨道具钟)二、新授:1、导:我认识一个小朋友叫明明,我每天和他在一起。屏幕出示40、41页的五幅图,你从中发现了什么问题?追问:明明这样会有什么后果?2、小组讨论:我想请你们帮一个忙行吗?如果你是钟姐姐,你会对明明说什么?3、全班汇报:小组逐幅表演,并说明为什么你会这么说?想不想听听钟姐姐是怎么说的。屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。你认为明明该怎样做?4、师:谢谢你们!明明接受了大家的建议。你们想看看他现在怎么样了吗?屏幕演示。三、巩固:说说你自己1、明明现在进步了,那么生活中的你是怎么做的?请实事求是的回答。屏幕出示几种情境(录像)(1)经常被妈妈叫起,仍感到困倦;(2)上学路上看小摊,不抓紧时间;(3)经常能早睡早起,起床迅速、轻松。2、说说自己为什么会这样?这样有什么后果,以后想怎么做?师:红红也是一年级的小学生,屏幕出示40页两幅图,请你看看她这样做会怎么样?你想给她哪些建议。3、小结:为了保证充足的睡眠和按时上课,就要养成早睡早起的好习惯。不规律的生活可能会对别人造成干扰,也会对自己的生活习惯及人格发展不利。四、课外延伸: 1、小组交流你是怎样和钟姐姐交朋友的?拨钟表,说你在什么时间做了什么事?2、谁愿意告诉在场的老师和同学,你是怎样和钟姐姐交朋友的?3、拍手传唱儿歌,屏幕出示: 闹钟把我叫,天天起得早。路上不贪玩,上学不迟到。 晚上早上床,休息睡好觉。守时不拖延,作息习惯好。五、小结:(1)时间过得真快,钟姐姐真不舍得和大家分手。我想让时间回到咱们上课前行吗?(2)时间对我们每个人都是公平的,时间不能倒流。因此我们要珍惜时间!你能说说怎样珍惜时间或珍惜时间的语句吗?(3)屏幕出示相关带拼音的语句,指名带读。(4)评议班上守时守纪的标兵并说明理由。六、作业:每人手中有一个卡片,你能看明白上面的内容么?请你把它贴在写字台前

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