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文档简介

我喜欢教学目标1学会本课的8个生字，结合上下文理解“浣净、素馨、迭代、摇曳”等词语。2在体会作者情感的同时，培养学生仔细观察事物，用心体悟事物的能力和有独特的感受。3有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。4在理解课文的基础上，仿照课文写一写。教学重、难点1通过各种形式的读，让学生体会、感悟作者的喜悦之情。2你喜欢什么？依照课文写一写。教学过程一、激趣导入1、课件出示一组美丽的风景和社会图片，请同学们一起欣赏。2、谈话：看了这一组美丽的图片，你有什么想法？是不是想把它用优美的语言表达出来，下面将带着你们和台湾作家张晓风一起去感受、抒情。二、课件出示1听录音读课文2谈读后有什么感受。3每个自然段有什么共同点？作者是从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？通过以上两个问题，使学生从整体上感知课文，为更好地理解文章内容奠定了基础。三、品读感悟语言1学生选择自己喜欢的方式去读课文，并在六人小组里交流自己感悟最深的段落。学生采用了自读、互读、对读、领读等形式。2全班交流。3指导学生带着感情读出作者“喜欢”的心情。引导学生以读为主，以读动情，在读中感知，在读中激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。四、仿写课文1、指导仿写：你喜欢什么？为什么喜欢？能写一写吗？2、学生仿写。3、全班交流，教师及时点评。语文教学中落实素质教育要求，重要的是发展学生的语言，培养学生的语感，锻炼学生的思维，这也是对课程资源的有利补充。五、全文总结自然是和谐的，生活是美好的，让我们去尽情地热爱大自然、热爱这美好的生活吧！板书设计： 四季 冬 春 夏 秋景色：
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