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文档简介
小熊住山洞教学设计吉安县城关一小 刘冬华教学目标:认识10个生字会写3个生字。正确流利地、有感情地朗读课文。了解课文内容、懂得爱护树木保护环境是一种美德。教学流程:一、情境导入贴出图片,师;你瞧,图片上的小熊满脸笑容,什么事儿让它这么高兴?(生猜)师:原来呀,小熊的家一直在森林旁的山洞里,现在,他们准备造一间木房子。要住进木房子了,小熊可高兴了。想一想,住木房子和山洞有什么不同?二、初读课文,认识生字。生读课文,如果遇到不认识的字,圈出来,可以问其他同学。指名分节读,及时正音。小组合作读,读中巩固识字。识记生字。再次出现全部生字,请学生当小老师领读。哪些字你以前就认识了?哪个字你有好办法记住?三、读中感悟课文小熊家的墙上有四幅照片,看看这四幅照片美不美?美在哪儿?请同学们喜欢哪一幅就说哪一幅。说完图意,读图画对应的自然段。师点拨、指导。指名读、小组读、打擂台读、男女赛读。四、发散思维一年四季,森林都呈现出不同的美景,让小熊对大自然、大森林产生了热爱之情。所以,他们一直住在山洞里,但得到了动物们的感激。一束束美丽的鲜花绽放在小熊的家中。想一想:动物们给小熊献花时会说些什么?学生独立思考后,带头饰表演。2、假如小熊住上了木头房子会发生什么事情呢
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