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文档简介
湘教版:小巷人家教学设计教 具:多媒体课件教学方法:朗读教学法教学流程:一、复习巩固抽读生字词,自选段落朗读。二、再读课文,思考课文主要描写了哪些景物?三、品读课文,理解课文内容1学习课文第1自然段。(1)指名读,其他学生思考:课文第一句话在文中起什么作用?这一自然段流露出作者怎能样的思想感情?(2)学生交流解答2学生学习第25自然段。学生轮读课文,并说一说这几个自然段分别写了哪里的景物?你最喜欢作者描写的哪里的景物?师随机指导分析其中一自然段。以第3自然段为例,指导学生学习。师范读课文,提问:这一自然段具体描写了庭院里的哪些景物?学生理解词语:雅洁、娇嫩依人学生说一说:这一段写出了庭院的什么特点?指导学生有感情地朗读课文。学生同法学习课文第2、4、5自然段,师相机出示水乡景观。3学习课文第6自然段学生齐读这一自然段,讨论:小巷人家有哪些特有的诗情画意“永远令我依恋”?四、课堂小结学生自由交流学习课文后的体会,并用自己的画笔画出自己想象中的江南水乡。教学目标:知识技能朗读课文,感受江南水乡诗情画意般的美景。学习作者具体、形象地描写事物的方法。过程与方法朗读感悟,理解课文内容,感受江南水乡之美。情感态度价值观作者通过描写江南水乡特有的诗情画意,赞美家乡,表达对家乡的依恋和热爱。教学重点:理解课文,感受江南水乡诗
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