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文档简介

湘教版：站起来教学设计教 具：课文朗读带、生字卡教学方法：朗读教学法教学流程：一、谈话导入人的一生会遇到许多困难，也会摔许多跤，我们该怎么办呢？今天我们就来学习课文站起来。板书课题。学生齐读课题，师问：读了课题，你认为课文会写什么？二、初读课文，整体感知1学生自由朗读课文，要求把生字读正确，把语句读通顺、读连贯。2学生找出文章中的生字词，并反复读字词。3学生选取自由喜欢的段落朗读，师指导。三、检查初读情况1指名学生分段读课文。2指导学生学习生字。出示生字卡，学生拼读生字重点指导生字的读音：恼 概 训 吼 羞学生自由发言说说自己记忆生字的小窍门。指导学生书写生字，并给生字组词。3指导学生理解生词出示生词卡，学生朗读结合课文语句理解词意：苦恼 气概 毫无惧色 羞愧 毅力四、巩固练读1听课文录音朗读2学生分角色读课文。3说说自己在读时有哪些感受？教学目标：知识技能1. 学会本课生字、新词。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法了解课文讲了什么故事？感受男孩的男子汉气概。情感态度价值观学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力。教学重点：掌握生字的音、
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