小学二年级数学《趣味运动会》教学设计_第1页
小学二年级数学《趣味运动会》教学设计_第2页
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文档简介

小学二年级数学趣味运动会教学设计教学目标：1.进一步加深对乘除法意义的理解，熟练利用乘法口诀计算。2.进一步加强解决实际问题的能力，提高根据题意提问题并解决问题的能力。3.利用奥运会的知识，让学生体会到祖国的伟大。教学重点：1进一步巩固乘除法计算，提高学生提问题和解决问题的能力。2提高学生解决实际问题的能力。教学难点：培养学生的发散思维。教学准备：课件教学过程：一谈话引入师；孩子们，今年的8月8日，我们国家胜利的召开了世界的奥运会，对吧。今天，我们也打算在动物学校召开一场“趣味运动会”（课件出示），咱们一起去看看吧。2、出示主题图师：瞧！操场上可真热闹啊。请你仔细观察一下，说说你从画面中知道哪些信息？3师：这是一场趣味运动会，比赛项目真多呀！要进行这些比赛我们要准备什么呢？看！智慧老人来帮忙了，他给我们提供了一些体育用品。二. 购买体育用品1、课件出示体育用品单价2、师：淘气和笑笑统计出了他们班同学喜欢的体育用品。学完统计后，他们统计出了本班同学喜欢参加这些体育项目的人数。（课件出示统计结果图） 活动毽 子皮 球沙 包跳 绳参加人数8 人4 人6 人10 人3、师：观察统计表，你得出了哪些数学信息？你能用学过的知识提问题吗？4、师：孩子们提的问题真不错，智慧老人夸我们是个会学习的好孩子。看！他给我们带来了一些挑战。（1）挑战一：体育用品的单价图，二（2）班准备用40元购买两种体育用品，可以买些什么呢？ （2）挑战二：孩子们的表现还不错，我们进入第二个挑战：老师花了72元购买体育用品，她可能买哪些体育用品？师：想想老师的72元正好用完了吗？那她可能买了那些用品，数量是多少呢？单独说，再同桌交流买法。三.解决实际问题1师：在大家的精心筹备下，体育用品都买来了，可淘气遇到难题了，咱们一起看看他们在发愁什么呢？24名同学报名参加50米赛跑，应该怎样分组呢？ 师：你觉得可以怎样分组呢？想好怎么分组了吗？那就把你的分法写在你的本子上吧。（生写分法，教师巡视）谁愿意把他的想法给大家展示一下。（生展示、汇报）2师：同学们提出的方案可真多呀！你觉得该选择哪种方案比较合适呢？为什么？四.动手设计1师：经历了这么多的考验，下面咱们轻松一下。老师请你欣赏一下在奥运会开幕式的那天
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