小数的加法和减法的教学设计_第1页
小数的加法和减法的教学设计_第2页
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文档简介

第六单元小数的加法和减法第一课时教学内容:第95 97页例1、2课 型:新授课教学要求:1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、 培养学生的计算能力。3、 培养学生细心检查的好习惯。教学重点:小数加、减法的计算方法。教学难点:小数的退位减法。教学过程:一、 导入新课1、 准备题:先计算,再说说整数加、减法的意义和计算方法 754+3826 2000-4932、 导入:小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个合并成一个数的运算,今天学习小数的加减法。二、 教授新课1、 创设情景:2004年雅典奥运会跳水比赛中,女子10米跳台双人决赛中,中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、 劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢,现在我们就把当时的情景回放一下。通过这个表,你得到了什么信息?现在你又得到了什么信息?小组合作:(1) 根据上面表格中的信息,你了解到了什么?(2) 你是怎样知道的,说说你的方法。(3) 你为什么这么计算,说说具体的计算过程。汇报:重点是计算过程3、 小组尝试总结:小数加减法需要注意什么?汇报:(1) 小数点对齐(2) 数位对齐(3) 得数的末尾有0,一般要把0去掉注意:上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?(超市里的价签上)4、 小结:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。三、 复习巩固:1、 口算下面各题:0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.40.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.32、 算一算:10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.273、 培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了1118.32元;自己修桌椅,又节约了120.8元。一共节约了多少元?4、 一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子净重多少千克?四、 总结:

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