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政治其它相关论文关于增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力论文摘要增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力,既是加强党的思想理论建设的基本要求,又是加强党的执政能力建设的一项基础工程,它关系到党的事业的兴衰成败。要增强这种能力,必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,在学习理论和深入实际两个方面狠下功夫。论文关键词执政能力马克思主义中国实际党的十六届四中全会通过的中共中央关于加强党的执政能力建设的决定以下简称决定指出要大力弘扬理论联系实际的学风,增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力。这既是加强党的思想理论建设的基本要求,又是加强党的执政能力建设的一项基础工程。一、增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力,是关系党的事业兴衰成败的一个重要战略课题党的十六届四中全会再次强调增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力,这是党中央基于对党的历史经验的科学总结、对时代要求的深刻把握和对党的执政能力状况的客观分析而向全党提出的一项重大的政治任务。第一,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合是党的基本经验和突出优势在长期的革命、建设和改革实践中,我们党形成和发扬了理论联系实际的马克思主义学风,实现了马克思主义与中国实际相结合的三次历史性飞跃,形成了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想三大理论成果。这三大理论成果,都是中国化了的马克思主义,既体现了马克思主义的基本原理,又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。没有马克思主义基本原理同中国具体实际的有机结合,就不可能有马克思主义在中国的新发展、新境界,也不可能有中国革命、建设和改革的伟大胜利。党的历史已经证明这种结合什么时候搞得好,我们的事业就顺利发展,什么时候搞得不好,主观主义泛滥、形而上学盛行,我们的事业就遭受损失。正因为如此,江泽民在庆祝建党八十周年大会上的讲话中,把坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合称为我们党最基本的经验。第二,增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力是党进入新世纪新阶段面临的一项重大的时代课题在推进全面建设小康社会这一全新的伟大事业中,我们将长期面对以下三个重大课题一是要科学判断和全面把握国际形势的发展变化,正确应对世界多极化和经济全球化以及科技进步的发展趋势,妥善处理影响世界和平与发展的各种复杂和不确定因素,抓住和用好重要战略机遇期,在日益激烈的综合国力竞争中牢牢掌握加快我国发展的主动权二是要科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,正确认识和妥善处理人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产这个社会主要矛盾,紧紧抓住经济建设这个中心不动摇,正确处理好改革发展稳定的关系,推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展,不断增强综合国力,逐步实现全体人民的共同富裕三是要科学判断和全面把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命,正确认识和妥善处理党在改革开放和发展社会主义市场经济条件下执政遇到的新情况新问题,以改革的精神加强和改进党的建设,不断提高党的领导水平和执政水平,增强拒腐防变和抵御风险能力,始终成为团结带领人民建设中国特色社会主义的领导核心。能否始终解决好这三个重大课题,直接关系到党和国家的前途与命运,关系到全面建设小康社会的成败。然而,单靠本本或经验都无法解决这三个课题,我们只有紧跟时代发展的步伐,勇于和善于根据实践的要求,运用马克思主义基本原理去解决新的实际问题,才能不断开创全面建设小康社会伟大事业的新局面。第三,增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力是加强党的执政能力建设的核心内容和客观要求决定指出党的执政能力,就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略,领导制定和实施宪法和法律,采取科学的领导制度和领导方式,动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业,有效治党治国治军,建设社会主义现代化国家的本领。。由此可见,增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力不仅是加强党的执政能力建设的题中应有之义,而且它作为一种方法论和一种基本能力,还必然要渗透到决定提出的其他五种具体的执政能力之中,影响并制约着它们的进一步发挥和提高,因此。在这种意义上说来,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力在党的执政能力建设中处于首要的、核心的地位。然而,不可讳言,在少数地方、少数党员中还不同程度地存在着学风不正的问题,这包括学习理论不够和脱离实际两个方面。这种状况已严重影响到我们党的执政能力的进一步提高,甚至在少数地方和少数党员中出现了本领恐慌。如何进一步端正学风,增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力,是我们党进入新世纪新阶段面临的一项长期而紧迫的艰巨任务。二、大力弘扬理论联系实际的学风,是增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力的必由之路我们党一贯高度重视并大力倡导理论联系实际的马克思主义学风。胡锦涛总书记在全国三个代表重要思想理论研讨会上的讲话中提出了坚持学习理论和指导实践、改造客观世界和改造主观世界、运用理论和发展理论三结合的具体要求。这是对马克思主义学风理论的新发展,对我们学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力具有普遍的指导意义。第一,只有把学习理论和指导实践结合起来,才能不断提高解决实际问题的能力毛泽东指出对于马克思主义理论,要能够精通它,应用它,精通的目的全在于应用。我们必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,努力做到学以致用、学用相长。一方面,要通过学习和运用思主义理论不断推动实践的发展另一方面,又要通过解决实际问题不断丰富发展马克思主义理论。当前,我们要紧紧围绕实现全面建设小康社会的宏伟目标,深入研究并着力解决本地区本部门改革发展稳定中的重大问题、群众生产生活中的迫切问题和党的建设中存在的突出问题,不断增强驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力及应对国际局势和处理国际事务的能力。第二,只有把改造客观世界和改造主观世界结合起来,才能不断提高把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的自觉性胡锦涛在全国学习三个代表重要思想理论研讨会上指出三个代表重要思想是指导我们改造客观世界的思想武器,也是指导我们改造主观世界的思想武器。学习贯彻三个代表重要思想,既要对事也要对人。对事,就是要用三个代表重要思想来指导工作、推动社会实践对人,就是要用三个代表重要思想来武装头脑、指导自我修养。如果只对事不对人,或者只对人不对事,都不能真正学习贯彻了三个代表重要思想。这既是对学习贯彻三个代表重要思想的基本要求,也是我们学习贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的科学方法。因此,在学习贯彻科学理论的过程中,我们要真正做到在改造客观世界的同时改造主观世界,寓改造主观世界改造客观世界的过程中,用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造,在这种良性互动中自觉地、不断地增强马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力。第三,只有把运用理论和发展理论结合起来,才能使马克思主义永远保持旺盛的生命力、创造力和战斗力江泽民指出要使党和国家的事业不停顿,首先理论上不能停顿。否认马克思主义的科学性,丢掉老祖宗,是错误的、有害的教条式地对待马克思主义,也是错误的、有害的。我们一定要适应实践的发展,以实践来检验一切,用发展着的马克思主义指导新实践。一方面,马克思主义一定不能丢,丢了就丧失了根本。无论遇到什么样的困难和风险,我们都要坚定不移地以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为行动指出。另一方面,中国特色社会主义是不断发展的事业,我们在前进中将会遇到这样那样的新情况新课题,还要应对各种风险和挑战,因此还要继续进行新的实践和新的探索。马克思主义并没有结束真理,而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。这就要求我们始终保持与时俱进的精神状态,既坚持马克思主义基本原理,又敢于并善于谱写新的理论篇章,在解放思想中统一思想,自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,从而不断开拓马克思主义发展的新境界。三、增强马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力,必须从系统学习和深入实际两个方面下功夫增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力包括掌握马克思主义基本原理和了解中国具体实际两个方面。因此,我们必须在学习理论和深入实际两方面狠下功夫。一方面,要努力建设学习型政党,不断提高全党的理论思维和战略思维水平。一要把重视学习与端正学风结合起来。当前,我们党的学风主流是好的,但在少数地方和少数党员中还存在一些学风不正的现象,具体说来,主要有理论虚无主义、教条主义、经验主义、形式主义、实用主义。诸如此类的不良学风,虽然表现在一部分人身上,但害己害人,误党误国,不仅败坏马克思主义的形象和声誉,而且障碍党的路线方针政策的贯彻落实,窒息党和国家的生机与活力,必须予以坚决反对和克服。二要把系统学习与重点学习结合起来。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想都是我们党的指导思想,都是全党学习的核心内容,一个也不能偏废。但是,理论学习与研究一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。三个代表重要思想是当代中国的马克思主义,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。因此,当前摆在全党全国人民面前的一项重大政治任务,就是把三个代表重要思想学习好、贯彻好、落实好,在武装思想和指导实践两方面都取得新的成效。三要把日常学习与主题教育结合起来。冰冻三尺,非一日之寒。我们只有重视并坚持日常理论学习,才能在日积月累的过程中不断提高马克思主义理论水平。同时,我们还必须联系各个时期面临的形势和任务,开展有针对性的主题教育活动,延安整风、三讲教育和当前的保持共产党员先进性教育活动,都是提高全党马克思主义理论水平的有效途径。四要把提倡自觉与制度保障结合起来。严格的制度是养成良好学风的重要保证。要建立一套行之有效的理论学习制度,如理论学习领导责任制、党委中心组学习制度、领导干部在职自学制度、干部学习档案制度、检查和考核制度等等。组织人事部门要把干部学习的好坏和学以致用能力的高低,作为考察使用干部的重要依据。另一方面,要大兴调查研究之风,深入了解本地区、本部门和本单位的具体实际。调查研究是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的一项基础工作,是创造性地贯彻执行党的路线方针政策的重要环节,是谋事之基、成事之道,是我们党的优良传统和政治优势,是广大党员特别是领导干部必练的一项基本功。实践证明,我们党制定的正确的路线方针政策,无一不是建立在调查研究基础之上的。离开了调查研究,就不可能实现马克思主义基本原理同中国具体实际的有机结合,就不可能正确制定或贯彻党的路线方针政策,就不可能产生中国化的马克思主义。因此,各级党政领导干部一定要深入、深入群众,通过调查研究,了解和掌握第一手材料,为科学决策提供真实而全面的事实依据。调查研究必须求真务实,力戒漂浮。漂则不久,浮则不深。深居简出、高高在上不行,蜻蜓点水、走马观花也不行。必须克服官僚作风,走出机关的深宅大院。摆脱文山会海和迎来送往的羁绊,深入基层,深入群众。要轻车简从,直接进厂住村,不要车水马龙。前呼后拥。到一个单位了饵情况,要听会上的,也要听会下的要听干部的,也要听群众的要听正面的,也要听反面的不仅要看门面和窗口,而且要看后院和角落。要善于去粗取精。去伪存真,全面、深入、客观、公正地分析情况、研究问题。切忌听一两次汇报就妄下结论,看一两个亮点就草草收兵。唯其如此。才能使调查研究成为察实情、听真话、求真知的过程。总而言之,正如江泽民在1994年全国党校工作会议座谈时所说,要解决理论联系实际的问题,无的放矢不行,有的无矢也不行。只有完整准确地掌握了理论,而又客观全面地了解了实际,才谈得上科学意义上的理论联系实际。唯其如此,才能不断增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力,把建设中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。
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