论文选题研究与写作.ppt

论文选题、研究与写作,王守清 博士 清华大学国际工程项目管理研究院/清华大学建设管理系 教授/博导/副院长,大纲,论文研究的作用和重要性 论文研究的一般过程 论文研究的重要环节：选题(+示例点评) 论文研究的常用方法 学位论文的一般要求 论文的写作要点(+示例点评) 论文的汇报答辩要点 论文研究的正确态度,论文研究和写作的作用,学生独立完成一项有特定要求的完整工作(项目)，培养学生独立发现、分析和解决问题的工作能力 上课是培养学生学习、应用和创新知识的能力 通过论文研究和写作，培养学生发现/深入分析问题的能力和技能、逻辑推理能力和严谨的工作作风 鼓励学生提出新的分析、结论和政策等，对所研究领域贡献新/原创性知识，或纠正旧/错误知识 培养学生获取特定信息和应用研究方法的能力 参考/工具书、图书馆及检索系统、统计资料等的使用 访谈/讨论/问卷/案例分析/文献阅读等研究方法的应用 培养学生利用/提炼/概括/表达信息和沟通的能力 重要性: 能力=知识+经验+素质/态度(学位教育与培训的区别),能力和综合素质的重要性,能力要求-能回答4个问题(路甬祥)： “会不会做”，这是技术的要求； “值不值得做”，这是经济学和管理学的要求； “可不可以做”，这是社会学和法律的要求； “应不应该做”，这是伦理学或生态环境上的要求。 综合素质的要素： 思维能力，批判性思维能力和创造性思维能力； 解决实际问题的实践能力，发掘、搜集、梳理有关信息资料的能力，分析、解决问题的能力，评价、决策问题的能力等； 协作与沟通能力，团队合作精神和交流表达能力； 社会责任感和职业道德，既志存高远又脚踏实地的态度，正直诚实，遵循道德规范，有良好的自我管理能力。,示例：学生和老师的对话,学：你有什么题目给我做？ 师：目前没有，为什么不去看看文献？ 学：看了，但没找到合适题目 师：你都看了些什么？ 学：有关房地产的 师：太笼统了 学：是的，所以我打算做有关用回归方法做房地产估价的 师：十几年前就有人做过了 学：我不知道 师：看了哪些期刊？ 学：没看，但我看了一些学位论文 师：，以后打算干什么? 学：规划师,师：那为什么不做相关的题目？ 学：没找到合适的题目 师：为什么不看看文献？ 学：好象太难了 师：但你总得开始呀 学：好吧，你有什么题目给我？ 师：你看看文献后再来找我吧 一个月后 师：怎么样？选了什么题目？ 学：我看了很多房地产泡沫的 师：你没看有关估价或规划的，却看有关泡沫的文献？ 学：哦，那我再看吧 师：当然得再看，但如果你不按正确的步骤/方法，还会浪费时间 学：明白了，我会系统地做文献阅读，这是我做研究的第1个教训,研究的定义和特征,研究的定义： 用系统/科学的步骤和方法找出所关心问题的答案 系统/科学步骤和方法的特征： 要提出待研究的问题(科学问题)及其要素 须明确研究目标 通过解释事实/现象/观点加深对其理解，并得到有关其内涵的结论 有支持结论的理由/过程 基于一定的假设/前提 往往有数据回答研究问题,论文研究的全寿命期,结合经验/兴趣/知识、理论和意义初定选题 文献阅读、与导师/专家/同学/同事等讨论 确定选题和研究内容/目标/方案/方法/进度 采用一种以上研究方法展开研究： 收集和分析数据/资料/信息：文献阅读、问卷调查、小组讨论、访谈、案例分析、实测、实验、编程等 分析、推理得出结论，并指出不足和建议 撰写报告和论文、举办讲座、参加会议等 简而言之：做研究与吃饭类似！,选题(确定研究目的/内容/方法),正确选题的重要性 A problem well formulated is half-solved. A problem badly formulated is never solved. 选题的开始/启动 领导/导师有现成项目(要提炼研究选题，区别于“干活”) 手头问题(较适用于有工作经验者) 个人兴趣(职业导向) 如果没有现成项目、手头问题或个人兴趣，则： 与有(研究/工作)经验的人(如领导/企业导师)交谈/讨论 文献阅读(对无经验者通常是最好的方法) 都应有实践(特别是实践者)和理论(特别是博士)意义,研究的重要成功要素：“研究”成分,要区别于导师/领导给的课题/任务 完成课题/任务是基础，只是“工作” 要从“工作”中提炼出“研究成分/要素” 关键或重点的一个或几个问题 不求全/多/广，但求深/细/透 “研究生(Master / Doctor of Philosophy)”的内涵 通过适当的研究方法解决这些关键问题 不要把“研究”沦为“工作总结”或“文献综述”,研究的重要成功要素：文献阅读,从“研究”的英文词看文献阅读的重要性 Research Re-search不断查找 Study 阅读/学习已有成果 Investigation 调查找原因/纠错/发现新知识等,选题和内容要明确具体,选题太宽/太泛往往是还没真正明白该研究什么 可从范围(维度/属性)、时间、空间逐步细化至要素 示意性示例： 领域：房地产 范围：办公楼需求 时间：19802005 空间：北京办公楼市场 题目： 19802005北京办公楼需求分析 内容：最好不要超过2-4项(硕士)/3-5(博士) 调研(现状/问题，如需求/供应量) 研究方法与工作量 分析(原因) 可应用数学方法(如前15年建模，后5年验证) 建议(政府：政策应做何调整；企业：投资方向) 推理,问题的界定和提炼,确定拟研究问题的概念框架或总体概况 从中找出要素，界定/提炼为研究内容 示例： 承包商运作BOT项目 投资机会评价 + 合作伙伴选择 北京市管道天然气定价 定价方法(平均/边际成本/垄断/两部制/高底峰)+ 付费方式 另外： 注意区别适当定义的问题与模糊不清的问题 不要太主观/轻率地得到答案(即要有论据和研究方法) 很重要，因为我们往往习惯于给答案而非提问题 没有现成做法，从研究中总结经验和培养能力重要,选题报告的思路/逻辑/结构/内容,实践和理论中发现问题(研究背景) 研究这些问题的必要性和意义(选题依据) 了解国内外相关研究的情况(选题依据/文献综述) 他人解决这些问题的程度、主要结论和优点等 未解决的问题或研究方法与结论中的不足等 研究目的/目标、具体内容和拟解决的关键问题 拟采用的研究方案/技术路线和主要研究方法 (已有研究条件和完成研究目标/内容的可行性) 研究进度计划和预期成果和意义,示例：发展中国家建设项目风险管理,研究背景和意义(发达国家建筑业萎缩而发展中国家机会多，但风险也多；帮助发达国家企业了解和进入发展中国家建筑市场) 待研究问题及已有研究(发展中国家中建设项目的风险管理，过去研究较少特别是从发达国家角度，措施不全、缺少风险模型和风险管理框架) 研究目标和具体内容(从发达国家角度，识别和评估主要风险、确定和评估管理这些风险的措施、提出风险模型和风险管理框架) 研究意义和作用(系统地管理风险，帮助发达商进入发展中国家市场) 研究方法和过程 文献阅读：识别(枚举)和分类项目的风险和相应措施 问卷调查/访谈/讨论会：筛选、确认和评估各风险的风险度和各风险管理措施的有效性 案例分析：进一步验证上述方法/过程中得出的结果 在上述基础上再推理和总结出新的结论，如风险模型和管理框架 进度计划和已有条件：各花3个月；曾完成BOT风险管理并发论文 研究难点和对策：定量化风险度和措施有效性；拟采用Likert打分法。 注：选题报告、第1章和全文都可参照上述结构，详见选题报告 | 论文全文,其他选题报告点评示例,工程硕士： 中小企业融资：批注稿 | 修改稿 | PPT 中小企业信用：草稿 | 2稿 | 定稿 政府投资项目的监管：思路 | 草稿 | 定稿 涉外研发项目定价：报告 承包商运作BOT：报告 中外设计项目管理：报告 施工企业信息化：报告 集装箱检测系统的BOT运作：草稿 | 定稿 BOT决策流程：1稿 | 2稿 | 定稿 水处理BOT风险管理：思路 | 草稿 | 汇报 | 定稿 FIDIC应用：思路 | 大纲 | 草稿 | 汇报 | 定稿 注册工程师做风险管理：报告,工学硕士： BOT风险管理框架：报告 公路BOT应用：思路 | 报告 本科： BOT水电项目的电价调节：草稿 | 中期 对外承包案例分析：草稿 | 定稿 | 中期 | 答辩 BOT项目社会效益评价：草稿1 | 2稿 | 定稿 | 中期,研究方案、方法和技术路线,研究方案: 研究策略和逻辑 案例分析：小(个别)样本 调查：大样本 试验：改变可控变量看对结果的影响 相关性/回归：分析不可控变量与结果的关系 因果对比：比较不同结果的产生原因 比较：比较不同时间/地点同一现象以更好理解之 历史分析：从过去看现在和将来,研究方法: 数据/信息收集方法 文献阅读 问卷调查 访谈/研讨 观测 间接/第二手数据 仿真模拟 严格地说，方案(design)和方法(method)有区别，中文不易区分，下面混用 技术路线：研究对象、方法、流程、各部分之间关系(示例),研究的重要成功要素：严谨,文献阅读步骤,了解文献的质量顺序(见下页) 了解图书馆/资料室的布局 从质量高的文献开始(特别是博士生应如此) 也许某作者在其文章中已综述相关选题的文献 从其所列参考文献中可查到更多相关文献 充分利用电子文献数据库 从最新的文献开始,文献的质量,经评审的(referred)国际学术期刊(journal) 博士学位论文 专利 国际权威机构的报告 经评审的国际会议(英文)论文(收录于论文集) 经评审的国内核心学术期刊(journal) 公认的好书(教材/研究专著等) 硕士学位论文 国际一般期刊或杂志(magazine)或书(book)或报告(report) 经评审的国内会议论文 国内一般期刊或杂志或书或报告 本科毕业论文 报纸/互联网，等等,高,低,文献阅读范围,学院/系资料室中过去相同学科/领域硕/博士论文和本科毕业论文 学院/系资料室和校图书馆中相关期刊和书籍， 用中英文关键字搜索校图书馆的电子资源及其他图书馆/资料室，查找有关的书、论文、杂志、会议录、研究报告、法规和规范等,文献阅读范围(续),用英文关键字搜索国际著名期刊，例如建设管理类的期刊清单见我的网页推荐链接国际学术期刊及会议排名Journal Ranking: 34/JournalRanking.htm，特别是国际排名靠前的： Construction Management and Economics, ReadingU, (EI) Journal of Construction Engineering and Management, ASCE, (SCI, EI) Automation in Construction, PurdueU (SCI) International Journal of Project Management, IPMA (SCI, EI) Engineering, Construction & Architectural Management, LoughboroughU Journal of Management in Engineering, ASCE (SCI, EI) Proceedings of Institution of Civil Engineers - Civil Engineering (EI) 并从图书馆电子资源中获取论文摘要和全文 用中英文关键字搜索互联网，查找相关论文和新闻等 提醒：应积极与论文作者联系获取全文(作者都愿意提供),文献阅读方法要点,收集并阅读已有知识和研究文献并做记录 从新往旧并一直跟踪 浏览标题 阅读摘要 浏览全文并摘要记录 挑选复印 阅读全文并做标注,系统地分类和组织所复印和阅读的文献 各文献编号 结构/大纲化拟写研究内容/框架：示例 在拟写内容/框架中标注相关文献编号和页码(及要点)：示例 写作时引用文献 引用方法:如国际(姓,年份),阅读文献的管理和摘要记录,应用计算机 简单法：如上页示例 全面法：应用个人文献管理软件(如RefWorks, EndNote Web和NoteExpress等)： 建立个人文献数据库，有效地管理已检索到的文献； 以个人文献数据库为出发点访问各类书目数据库和全文数据库，在文档创作过程中方便快捷地插入参考文献等 用卡片/活页 记录文献标题、作者全名和出处等 摘要记录文章要点： 研究内容、假设、方法、结论和进一步研究建议等 决定是否复印全文以认真阅读和参考？,常用研究方法：问卷调查,样本的选择和问卷的设计很重要 样本的代表性 问卷答案的客观性 例如，不能仅调查态度/看法，更应调查客观行为 问卷的联系性 问题之间的联系 不能只对单问题的统计结果讨论，应对组合问题系统讨论 学生干部vs学习成绩：区域/年龄/时间投入/社会工作层次等 问题与研究目标的关联 统计分析方法和相关软件(如SPSS)的正确应用 网上问卷系统(如)的应用,略去问卷设计,问卷调查要点,问卷调查表的设计 内容(引导信(背景/目的/优惠/指示/地址)、问卷、鸣谢) 问卷问题的提出/构想 问题的类型(开放/封闭/混合式) 问题的格式(事实/观点) 选择: 单选vs复选、填表、同意-反对程度: 数字vs语义分级、排序 问题的顺序 问卷调查表的使用 试用，修正，然后正式用 示例：风险管理引导信(应用了Word的邮件合并功能)|问卷,研究内容/目的 文献阅读,论点、观点、假设,问卷问题,问卷问题的类型,封闭式：将问题答案加以限制，只许在所限范围内选择 选择式：从各种答案中挑选最适合的一个或几个答案，然后作上记号； 评判式(亦称编序式、排列式)：用数字表示几种答案并排列顺序； 划记式：按同意或不同意,在答案上分别记“”或“”。 开放式：由被问卷者自由陈述自由作答 混合式：以封闭式问题为主，再根据需要加以若干开放式问题,赞同/反对问卷问题的量化处理,Thurstone Scales 示例：一组专家对某问题打了8.5分，其他人对该问题的打分将被以专家的8.5为标准进行评判 Guttman Scales (1944) 单尺度，同意/不同意所选级别之上/之下选择 示例：某国国民对某种族(如黄种人)的态度：赶出国7、可旅游6、可入籍5、可同行工作4、可做邻居3、可入我俱乐部2、可成亲戚或结婚1 Likert Scales (1932)：结论较可靠、较流行 列出一系列平均分布的同意或反对某观点的陈述 按五级尺度，即5(非常同意), 4(同意), 3(中立), 2(反对), 1(强烈反对)，对各陈述进行选择,问卷问题设计的要点,是否可能冒犯答卷人？ 是否会被拒绝回答？ 是否必须(与研究目标相关)？ 是否会被误解？ 是否中立(无倾向性/诱导)？ 是否可被比较准确地回答？ 是否可得到真实回答？,问卷数据分析要点,基础知识 统计和概率 数据处理和分析 定性数据分析-开放式问题 定量数据分析-封闭式问题 统计描述(频度/趋势/均值/方差/正态分布) 统计推理和验证(回归/拟合/t检验/chi验证/排序相关性分析/Pearson相关性系数) 软件应用，如Excel和SPSS等,常用研究方法：案例分析,选择案例/现象进行分析，找出原因，提出建议 回答“Why(为什么)”和“How(怎样才)”等问题 研究者通常不能或很少能控制研究对象 对小案例收集多方原因和证据 步骤：问题背景/要点/文献研究计划调查(访谈/观察等)分析初步结论反馈/验证总结/结论 示例： 马家爵(缺乏人文关怀，学生间的交流少，贫困) 海尔(文化理念，管理模式) 案例分析方法示例：对外承包工程 | BOT/PPP Project,常用研究方法：访谈,访谈也可以形成数据，但更多的是定性的分析 灵活性大，可以发现更深更新的问题 访谈前要有基础知识，要准备访谈提纲，并把问题分类 常用访谈技巧： 访谈开始时要想法创造融洽的谈话氛围，如提及介绍人 访谈过程中要随机应变，适当控制时间、节奏和话题： 不一定严格按提纲顺序进行，但要涉及所有问题 要防止被访者漫无边际的泛谈，可在对方稍微停顿时用总结对方观点的方法打断对方，拉回并进入下一问题 切忌生硬地否定、也不要随口附和对方的观点，对明显荒唐的观点可委婉质疑，对重要问题则可阶段性间隔后重复提问和验证 对敏感的内容要征求可公开程度以及匿名与否等 不同访谈者的观点差异较大时，应进一步交流，了解各自的理由，以利于以后的归纳和分析，避免最后的结论过于分散。 之后要及时整理访谈记录(尽量统一格式)，以存档和供查阅,常用研究方法：比较,找两个或者多个群体，研究比较要考察的问题，并找出其原因 示例：两校文化比较找出异同，为什么会有异同？ 要注意排除其他因素的影响 示例：社会工作降低学习成绩？可各找一群做了或没做社会工作的学生来比较，但要注意排除其他影响，如做工作的不一定没花时间在学习上，没做工作的可能花更多时间去玩游戏了 四类比较 单项比较与综合比较，横向比较与纵向比较，求同比较与求异比较，定性比较与定量比较,常用研究方法：理论论证/文献研究,理论论证 根据一些原理，来思考现在的现象或问题，有没有相矛盾的地方，或者有些什么新的建议 文献研究 研究文献中对同一个问题的看法，或者有针对地查找某个问题的答案 示例：研究10年来某大学在报刊杂志上的出现次数和类型,清华工程硕士论文评阅指标及标准 （2007年10月起试行）,发表学术论文的好处,有利于学位论文写作 贡献所在领域的知识，并利于共享和传递 努力工作的回报和认可 研究能力的证明 职业生涯发展的依据 为做学者型领导(儒商)或进入学术界铺垫 个人满足感的实现,汇报和答辩要点,汇报和答辩只有20-30分钟，准备好PPT后一定要试讲 PPT文字要简练，尽量用图/表概括表示，不要简单地把报告/论文中成段文字拷贝到PPT 千万不要念PPT上文字(可用“备注”功能)，要用自己的话说 注意控制时间，汇报中要突出： 1) 为什么选该题？2) 别人做过什么类似研究(及有何不足)？3) 研究了什么(具体内容)？4) 如何研究的(思路/技术路线、理论和方法)？5) 研究结论/成果是什么？并把重点放在后面2问。 从时间分配看，前面3问花3-5分钟，把问题/思路/内容/方法等讲清楚就可以了；后面2问则应花15-22分钟；留2-3分钟汇总。 注意：1) 不仅说明得出了什么结论，更重要的是如何得出的结论; 2) 如果时间紧张，要取舍以突出思路、重点和工作量 示例1(少多)：草稿 | 定稿；示例2(多少)：草稿 | 定稿,期望：希望大家做“E学生”,学校是个5级金字塔，学生也分为对应的5级： A级，厌学型：不快乐、厌烦、心理上的强烈反感和抵触 B级，被动型：消极、被动、麻木，在督促和舆论压力下取得进步 C级，机械型：全身心投入、刻苦用功、按部就班地朝一流努力 D级，进取型：自信、主动、积极，把必做的事做最好，持续一流 E级，自主型：具D级学生的特征，还有：自主、自由、坚忍、扎实、快乐，有个性，有激情，有想像力，不以分数来衡量成败，不一定是第一名，但一定有强烈的兴趣，有执著追求的目标 E级(自主型)学生是最高级，主要特征： 3E：EQ(情商)、Enjoy(享受学习)、Excellence(优秀/杰出/卓越) 拥有强烈自主意识和很高的情商，因而更快乐、更杰出 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 分级主要不是考虑成绩，而是态度，基本上没有考虑智力 不是分数而是态度的金字塔，不是智力而是非智力的金字塔 非智力的因素决定了级别，而级别决定能从学校吸收多少有用东西,从根本上改变,“思想改变，态度才会改变； 态度改变，习惯才会改变； 习惯改变，性格才会改变； 性格改变，人生才会改变” 马洛斯 “做学问要不疑处有疑， 做人要有疑处不疑” 胡适 “做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足” 小人物,态度决定一切(一个很有意义的计算题),如果：令A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分别等于百分之1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 那么： Hard work (努力工作) H+A+R+D+W+O+R+K 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% Knowledge (知识) K+N+O+W+L+E+D+G+E 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96% Love (爱情) L+O+V+E12+15+22+5 = 54% Luck (好运) L+U+C+K12+21+3+11 = 47% (这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的),什么能使得生活变得圆满？ 是Money(金钱)吗? 不! M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72% 是Leadership(领导能力)吗? 不! L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% 那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？ ATTITUDE (态度) A+T+T+I+T+U+