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校园安全伴我行说课稿 车头镇中心小学:刘玲一、课题产生的背景我校是一所乡镇中心小学,由于我校教学质量显著,在当地享有很高的声誉,因此我校的生源源源不断,教学班已达到24个,学生总人数已达到1525人,而校园面积只有2500平方米,学生活动严重受到局限。在学校的正确领导和各位教师的积极配合下,虽然我校未发生一起重大安全事故,可仍然避免不了意外的发生。因此从学生的安全出发,我确定了这次综合实践的活动主题:校园安全伴我行。二:活动目标:这次活动的开展,我希望学生达到以下目标,1知识与技能:使学生了解校园安全的相关知识。2、过程与方法:通过探究培养学生收集、整理,筛选资料的能力,能用不同的形式来展示自己的研究成果。3、情感目标:增强学生的安全意识,培养学生合作意识,竞争意识,创新意识。三:活动步骤:1、确立主题,分组研究。2、制定方案,明确分工。3、搜集资料,活动探究。4、整理交流,汇报展示。5、总结评价,课后延伸。四、具体实施步骤:第一阶段:确立主题,分组研究。1、激发兴趣,确定主题。(1)观看课间活动图片,以激发学生实践探索的兴趣,让学生深切地感受到人多地少,安全更重要。 (2)通过这些图片,让学生说一说:如果你是校长,如何解决拥有1525名学生而只有2500平方米的下课十分钟如何去解决学生在校的安全?如何去保证学生平安回家?校园安全的话题立刻引起了全班同学的重视。他们决定亲自动手,调查校园的安全问题。在大家的欢呼声中,确立了这次“校园安全伴我行”的主题。在我的鼓励下,学生们纷纷给学校提建议:展示学生建议: 2、展示课题,确立子课题。这次综合实践活动符合我校的实际情况,符合这次综合实践的要求,因此这次综合实践活动既得到学校的肯定和赞赏,更得到了校长的大力支持。学校这么信任我们,咱们一定要出色的完成任务,怎样才能出色地完成这次任务呢?应该考虑到哪些问题呢?孩子们对问题进行了梳理:孩子们想到的问题课间做哪些游戏安全?怎样制止楼梯内疯、跑、跳?室内有哪些安全隐患?体育课上应注意哪些安全?遇到紧急情况应该怎样做?为什么不能提前到校? 根据问题的分类,结合我班的实际情况,确立了要研究的子课题,分别是:上下楼梯安全、课间活动安全、室内安全、课堂活动安全、游戏安全、上学放学路上安全,针对子课题孩子们还起了十分好听的名字。课件出示: 闪电特战队 课间侦察队 游戏秒杀队 课堂小分队 室内安全队 楼梯探索队(我的感悟:让孩子们去探索与他们息息相关的问题,才会保证学生的热情,这是综合实践课的课程性质之一。)3、自由结组,合作竞争。 根据学生的性格特点、兴趣爱好等实际情况,最终划分为6个小组,由学生自由结组,共同商量挑选感兴趣的子课题,然后推选出责任心强、组织能力强的组长。同时我对他们进行了安全和文明礼貌等各方面的教育。为了提高学生的竞争意识,我提议成果展示时要评选出两名展示之星,六个小组再评出一名最佳安全小组,另外,再根据平时表现,评出两名安全小卫士,这样一来,同学们的热情更加高涨了。 第二阶段:制定方案,明确分工。各小组的活动主题确立后,制定了详细的活动方案,明确了调查任务。 接着学生之间,组与组之间相互交流方案,互相补充,我同时会给他们一些合理性的建议。接下来,同学们紧紧围绕制定的方案进入第三个阶段的活动。 第三阶段:搜集资料,活动探究。调查活动开展一周后,通过我的观察和学生的反映,小组活动出现了许多问题:一部分人忙,其他人闲;少数人做,多数人看;甚至出现组长大包大揽,其他组员靠边站;或者组员各干各的,以自我为中心不团结;还有的同学抱着事不关己,高高挂起的态度,这时我知道同学们没有意识到合作的重要性,更没有发挥团队的合作精神。于是我认真思考综合多方面因素,打破原有的模式,在征求学生意见的情况下重新调整,使同学们达到共识:在活动中互相帮助,互相依赖,尽量发挥小组的优势,才能更好的完成任务。没想到效果真好,同学们热情高涨,充分发挥了小组合作的作用。出示图片:体育小组的同学主动找到体育老师调查访问。楼梯小组的同学利用课间时间轮流在楼梯间实体观察。上网查资料。查书籍资料。 在后来的活动中有的组长的表现真让我吃惊,他竟在小组内施行了奖励评比,并对表现好的学生奖励一枚小贴纸,组员参与热情更高了。 第四阶段:整理交流,活动展示两周下来,同学们围绕他们的子课题,搜集了许多资料,这样活动进入第四阶段。这阶段分两步进行:1、整理交流:看到同学们拿着自己实践中搜集来的资料,和其他小组进行交流时,眼神中的那份兴奋溢于言表。可这时候我发现闪电特战队小组的同学无动于衷,一问原由,组长肖丽美说:“我们小组搜集了很多的资料,怎样展示,意见太多,到现在都不能统一”,这时候我相机引导大家,集思广益,同学们纷纷发表自己的意见为他们出谋划策,最后,我班的副班长王璟轩说:“老师,他们搜集的资料主要是以调查、访问的形式,他们应该把搜集到资料归归类,然后根据这些问题写写自己的心得体会,或者写一篇倡议书。”听了他的发言,这个小组的梁启明说:”老师,我觉得写倡议书是个好主意,我们贴在大门口既提醒了同学们,也引起了家长们的重视”.,这个想法得到了大家一致赞同,肖丽美的脸上又露出了开心的笑容。 我的感悟:孩子们的成果展示需要正确而恰当的方式,而表现出来的聪明与智慧,更是综合实践课的目的之一。2、随后进入成果展示,在展示会上,孩子们把生活中积累的知识,研究的成果以及全新的感受都带到了展示会上,下面是各个小组在展示会上的视屏片段。(1)课堂小分队:设计了形式多样,丰富多彩的手抄报及漫画(2)游戏秒杀队:展示了他们自创的各种活动(3)室内安全队:编排了琅琅上口的快板(4)闪电特战队:发出以下倡议(5)课间侦察队:自发设计,编排了一首校园安全儿歌(6)楼梯探索队:设计了既贴切又温馨的警示语 其次,我校不定期利用集会、广播的等形式对学生进行安全教育,每个学期至少进行一次安全演习。看似简单的成果交流展示会,却让我欣喜地看到了孩子们实践探索的能力和团队协作的精神。 第五阶段:总结评价,课后延伸。带着展示成果时的喜悦心情,我们的活动进入了最后一个阶段:总结评价,课后延伸。展示会结束了,每组根据组员表现评选出两名展示之星、安全小卫士、最佳安全小组。由于课间小组在这次活动中表现突出,最终获得了最佳安全小组,拿着这张来之不易的奖状,他们开心的笑了。 2、课后延伸。最后展示会在热烈的掌声中结束了,“校园安全伴我行”这次综合

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