人教新课标物理九年级第十六章第二节内能课件(32PPT).ppt

第2节 内能,第十三章 内能,2013年9月1日,1知道物体的内能能简单描述内能与温度的关系会判断内能变化和解释现象 2知道内能与机械能是两种不同形式的能以及改变内能的方法,学习目标,动能和势能的概念,物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。,复习,分子动理论的初步知识,物质是由极其微小的粒子分子原子构成的。 分子在不停地做无规则的运动。 分子间存在相互作用力。,观察对比:,运动着的篮球具有动能,运动着的分子呢?,想一想?,结论:运动着的分子也有动能.,我在动,也有动能噢！,由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,石块由于地球吸引而下落,结论：互相吸引的分子也具有势能,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：互相排斥的分子也具有势能。,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,由于分子间存在着相互作用力而具有的 能叫做分子势能,物体,分子,运动-动能,相互作用力-势能,运动-？,相互作用力-？,类比,机械能,？,第二节 内 能,1、内能的定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。单位是焦耳（J）,各种形式能量的单位都是焦耳。,小结,讨论交流,一切物体都具有内能吗？,一、 内能,炽热的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能；冰山上冰冷的冰块，温度很低，它具有内能吗？,一切物体，不论温度高低，都具有内能。,想一下，那杯水具有的内能多？,二、影响内能大小的因素有哪些？,质量,想一下，那杯水具有的内能多？,温度,想一下，冰和水质量和温度都相同，谁具有的内能多？,状态,影响内能大小的因素有：物体的温度、质量和状态。,总结一下：,注意：内能越大的物体温度不一定越高。,3、内能跟温度的关系,一个物体温度升高时,分子动能增大,它的分子运动速度加快,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,它的内能就会增加,一个物体温度降低时,它的内能就会减少,1、机械能与整个物体的机械运动有关。内能与物体内部所有分子的热运动和的分子间相互作用情况有关。它们是两种不同形式的能。,2、一个物体在具有机械能的同时一定具有内能。,三、机械能和内能比较：,3、一个物体在具有内能的同时不一定具有机械能。,想想做做,取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？,来回弯折铁丝,与物体来回摩擦,用锤敲打,用火加热铁丝,放在太阳下晒,放在热水中浸,做功,热传递,1、改变物体内能的方法是：做功和热传递。,1.热传递：温度不同的物体相互接触时，低 温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 2.热传递的条件：存在温度差 3.热传递过程中能量的变化： 33333333,5.热量:在热传递的过程中，传递能量的多少。叫做热量，用Q表示。,4.热传递改变内能的实质,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),转移到,内能的转移,（3）物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。,(1) 热量是一个过程量，只能表述成吸收或放出多少热量，不能说具有多少热量。,（2）单位：焦耳（J）,物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。,（二）.做功改变内能,做功分为对物体做功和物体对外做功：,压缩空气引火实验,1压缩空气引火实验 A.压缩空气引火仪的构造和实验操作方法 B.现象：棉花燃烧 C.原因:,（二）.做功改变物体的内能,棉花燃烧,温度升高达到了它的燃点,活塞压缩气体做功，使空气的内能增大。,D.实验结论：对物体做功，物体的内能增大。 （机械能转化为内能）,做功分为对物体做功和物体对外做功：,2 克服摩擦力做功使物体内能增大的实例,物,体,内,能,增,大,A.对物体做功,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增大了,3.气体膨胀对外做功的实验 A.实验装置与操作 B.实验现象：当塞子跳起时，瓶内 出现了白雾 C.分析讨论原因： 雾的成因 D.实验结论： （内能转化为机械能）,水蒸气液化,温度降低,瓶内空气推动瓶塞做功时，内能减少,物体对外做功时，内能减小。,小结：做功改变内能的实质是：内能的转化。,4、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。,1.内能的定义,物体的所有分子，其热运动的动能与分子 势能的总和.叫物体的内能.,2.改变内能的方法 和 ,两者是 的.,热传递,等效,做功,3.热传递改变内能的实质是内能的转移。,4.做功改变内能的实质是：内能的转化。,对物体做功，物体的内能会增大。（机械能转化为内能） 物体对外做功：物体的内能会减小。（内能转化为机械能）,热量不是热能，只有在热传递中才用它来量度内能变化了多少。没有发生热传递就没有热量可言。,学习目标回顾,3能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。,当堂检测,1.改变物体内能的方式有 和 . 2.物体内部所有分子_的动能与_能的总和叫做物体的内能。一切物体都具有内能，同一个物体，温度越高，分子热运动越_，内能就越_。 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.,热传递,做功,热运动,分子势,大,转 移,热传递,做 功,机械,剧烈,4、如下图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下，可使棉花_，这是因为_ _，使_的内能增加，温度升高，达到棉花的_,使棉花燃烧。若将活塞缓慢压下去，_ (填“能”或“不能”)看到此现象。,燃烧,活塞压缩气体做功,筒内空气,燃点,不能,5.下面话中的“热”字各表示什么物理量，(填“温度”“内能”或“热量”) （1）这盆水很热，“热”是指 。 （2）物体吸热升温，“热”是指 。 （3）摩擦生热，“热”是指 _。 (4)今天天气真热的“热”是指 ； (5)晶体熔化要吸热的“热”是指 。（6）一碗热汤,温度,热量,内能,温度,热量,温度,6.如下图所示的四幅图中，不是利用做功方式来改变物体内能的是（ ）,C,7、下面几个例子中，属于做功使机械能转化为内能的是 （ ） A、用铁锤打铁块，锤头和铁块都发热 B、冬天站在太阳光下感到暖烘烘的 C、放爆竹时，爆竹腾空而起 D、把一杯50C的热水倒入一杯0C的冷水里，冷水变热 8、把0的冰放进0的水中，若它们与外界不发生热传递则： （ ） A、冰会增多，水减少 B、冰和水的多少跟原来的相同 C、冰多则水就会凝固；水多则冰就会熔化 D、冰会减少，水增多,A,B,9、关于物体 的内能，下列说法正确的是( ) A、物体的运动速度越大，具有的内能越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能 10、关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（ ） A.温度高的物体一定比温度低的物体热量多 B.物体的内能减少，一定放出热量 C.物体的温度升高，它的内能增大 D.物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量,D,C,用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?,打气时活塞压缩空气做功, 使筒内空气内能增加,温度 升高;克服活塞与筒壁间的 摩擦做功也使筒壁内能增加, 所以筒壁就会热起来.,11.,请回答,小王给了小李一根发烫的铁丝，你认为小王是用什么办法让铁丝的温度升高内能增加的（ ）。 A、做功的方式 B、热传递的方式 C 、可能做功也可能热传递,12.想一想：,热传递和做功在改变物体的内能时是等效的。,13、下列事列中，用做功的方法使物体内