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政治其它相关论文-试论毛泽东教育思想的理论与实践内容提要:毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个重要组成部分。在世界著名的无产阶级革命导师当中,毛泽东同志亲身教过书、亲自办过学,直接参与过的教育实践最多。他把马列主义同中国教育实际相结合,在实践中所形成的教育思想也最丰富。本文介绍了毛泽东教育思想的形成和发展过程;倡导尊师重教是毛泽东教育思想的思想基础;德智体全面发展是毛泽东教育思想的突出特点:不同历史时期提出的教育方针是毛泽东教育思想的核心与精髓。毛泽东教育思想对今天的教育工作仍然具有一定的现实指导意义,值得我们继续学习领会,深入研究探讨。毛泽东同志是伟大的马克思列宁主义者,二十世纪的杰出伟人。他不但是运筹帷幄的军事家、通古博今的理论家、把握乾坤的政治家,而且也是名副其实的无产阶级教育家。在世界著名的无产阶级革命导师当中,他所亲身从事过的教育实践最多,形成的教育思想也比较丰富。值此纪念毛泽东同志诞辰110周年之际,重新回顾毛泽东教育思想的理论与实践,对我们当前的教育工作仍然具有重要的现实指导意义。一、毛泽东教育思想的提出、形成与发展毛泽东教育思想这个概念是中科院学部委员、当时任教育部副部长的钱俊瑞同志于1951年6月在《人民日报》上以《学习和贯彻毛主席的教育思想》一文中首次提出来的。与此同时,当时担任东北人民政府教育部副部长的董纯才同志(后来担任国家教育部副部长、党组书记)在《毛泽东思想在教育领域中的胜利》一文中也用了毛泽东教育思想这个概念。而在此之前,见诸于有关文件和报章中通常采用的提法是:毛泽东同志关于教育工作的指示、毛泽东同志关于教育工作的论述、毛泽东教育理论、毛泽东的教育学说等等。据我国教育理论研究界考证,毛泽东教育思想是在20年代末和30年代初开始形成的,产生于1929年12月古田会议决议和1934年1月毛泽东同志在第二次全国苏维埃代表大会上提出的文化教育总方针。土地革命战争后期和抗日战争时期达到成熟并逐渐形成了比较完整的教育体系,建国后又得到了不断补充完善和进一步发展。何东昌同志1983年12月在纪念毛泽东同志诞辰90周年大会上曾把毛泽东教育思想的具体内容概括为10条:(1)关于人民教育的指导思想:(2)关于教育要与政治经济相适应,为党的总任务服务;(3)关于培养目标;(4)关于教育与生产劳动相结合;(5)关于理论联系实际的教学原则;(6)关于“两条腿”走路、
编号:201312160024340543    类型:共享资源    大小:19.35KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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