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职业教育论文-“三五”人才培养模式的探索与实践.doc职业教育论文-“三五”人才培养模式的探索与实践.doc

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职业教育论文-“三五”人才培养模式的探索与实践摘要:警察院校人才培养目标具有特殊性。浙江警官职业学院经过多年的探索与实践,初步构建了品德、知识与能力协调发展的有特色的“三五”警察类高等职业人才培养模式,即对照人才培养目标,培养学生具备三种警察职业基本素质,根据职业岗位需求,培养学生掌握五种警务实用技能。关键词:警察;人才培养;模式;探索与实践高职院校能否形成特色,关键在于其人才培养模式是否具有特色,能否培养出适应社会需要的高素质、高技能的应用型专门人才。近年来,浙江警官职业学院坚持以就业为导向,不断探索,勇于创新,形成了“三五”警察类高等职业人才培养模式,学院办学取得了显著成效,培养的毕业生深受行业和用人单位的欢迎,学院的知名度和社会声誉不断提高,现已成为全国司法系统警察院校中办学条件较好、发展后劲较强的一所警官院校。“三五”人才培养模式的探索高等职业教育是高等教育体系的重要组成部分,也是职业教育体系的重要组成部分。①它既不同于中等教育,又有别于普通高等教育,而是有自己内在的运行规律和办学特色。教育部长周济曾多次强调,职业教育的出路在改革。高职院校要转变办学思想,明确定位和方向;要转变办学模式,使培养出来的学生能更好地适应经济社会发展的需要;要大力加强职业道德教育和职业技能培训,提高学生的动手能力和实践能力。伴随着高等职业教育的发展和行业对高素质人才的需求,学院原来的“学一副好口才,写一手好文章,练一身硬功夫,做一名好警察”的培养目标,显然已不适应当前形势发展的需要。因而,如何办出特色,对符合高职教育规律的警察人才培养模式进行积极探索,是学院近几年来的一项重要研究课题。学院从1999年开始对全国几所示范性高职院校进行考察调研并多次进行研讨,逐步树立了“现代、高等、职业”的教育理念,明确了“以行业为依托,立足系统、服务社会,立足浙江、面向全国,打好基础、办出特色”的办学指导思想,直到2001年才初步构建了品德、知识与能力协调发展的有特色的“三五”警察类高等职业人才培养模式,即对照人才培养目标,培养学生具备三种警察职业基本素质,根据职业岗位需求,培养学生掌握五种警务实用技能。“三五”人才培养模式的实践(一)对照人才培养目标,培养学生具备三种警察职业基本素质监狱是国家的刑罚执行机关。监狱劳教人民警察是人民民主专政的重要工具之一。时代在发展,我国改革开放日趋深入,科学技术突
编号:201312160114241667    类型:共享资源    大小:14.11KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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