站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-“80后”高职院校学生思想特点.doc职业教育论文-“80后”高职院校学生思想特点.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文“80后”高职院校学生思想特点【摘要】本文概括了“80后”高职院校学生的种种思想特点,从家庭、社会、学校、媒体等多方深入探究高职院校学生思想产生的背景和根源,为思想政治教育的实效性提供了保障。【关键词】“80后”高职院校学生思想政治教育一、“80后”高职院校学生思想特点现在的大学生主要是1985年到1989年出生的,其成长背景与上一代人明显不同。国内,正处于推行社会主义市场经济的阶段;国际,趋向经济全球化;加上78年“计划生育”政策的正式实施,他们大多是独生子女,其自身又是伴随着网络的迅猛发展而成长,国际上的前沿信息、文化动态他们都可以很快获取。所以“80后”大学生的道德观念、人生态度、语言风格必将打上鲜明的时代烙印。而高职院校的“80后”学生除了具有“80后”大学生的共性外,还有着其独特的思想特点。1价值观方面,自我意识较强。他们很少会对某种价值观盲目认同,趋同意识很淡。比如对教师,传统意义上的大学教师并不一定能赢得尊重,他们对教师的人格魅力、讲话能力要求更高。他们有强烈的关于自我利益的意识,他们对自己的利益看得很清楚。其实从某种意义上讲这是一种进步,不那么容易被那种宏大的集体主义、理想主义所迷惑。2学习和交往方面,受网络的影响较大。互联网的迅猛发展,使学生们的学习兴趣变化了。对学习知识、概念没有很强的欲望,而高等教育很大程度还停留在强调知识传授的层面,这必然形成与学生学习兴趣的矛盾。导致学生厌课,用应付的态度对付考试。他们比较喜欢幻想,不太愿意跟现实生活中的人交往,或者说交往能力比较差,喜欢沉浸在一个虚拟的世界,对虚拟世界有一种迷恋,他们上网主要是去玩游戏,或者是聊天。3行为方式方面,崇尚“我的地盘我做主”。即他们希望形成以自己为主体的模式来完成自己想做的事。“80后”喜欢通过QQ、博客的方式展示自己的思想,通过争论和碰撞形成自己的观点,摸索新的思路。然而,学校教育多半还停留在单向的知识与道德观念的灌输上,很容易引起他们的反感和抵触情绪。4心理压力大,现实困惑多。“为什么上大学”、“毕业后能否找到工作”成了“80后”的现实困惑,来做咨询的学生问题来源越来越多,有就业压力、经济困难、家庭内部问题的,爱情和性困惑的,人际交往问题也更加突出。5学生的代际变化速度加快,思想变化快。1977年恢复高考到上世纪80年代中期,这七八届大学生之间的变化并不大。之后,
编号:201312160117491740    类型:共享资源    大小:10.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
2
关 键 词:
专业文献 法律法学 精品文档 职业教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:职业教育论文-“80后”高职院校学生思想特点.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-221740.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:8次
21ask上传于2013-12-16

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5