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职业教育论文-一体化教学模式探析.doc职业教育论文-一体化教学模式探析.doc

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职业教育论文一体化教学模式探析摘要一体化教学模式是职业教育改革的重点和方向,是一种新的教学理念,有着独特的特点与内涵。结合一体化教学改革的探讨和实践,阐述了对一体化教学模式的认识和想法。关键词一体化;教学模式;实践;实训;理论教学;技能ABSTRACTTHEINTEGRATEDTEACHINGMODEISFOCALPOINTOFTHEREFORMOFVOCATIONALEDUCATIONANDDIRECTION,ANDAKINDOFNEWTEACHINGIDEA,THEREAREUNIQUECHARACTERISTICANDINTENSIONCOMBINETHEDISCUSSIONTHATINTEGRATEDREFORMINEDUCATIONANDPRACTISE,HASEXPLAINEDTHEUNDERSTANDINGOFINTEGRATEDTEACHINGMODEANDIDEAKEYWORDSINTEGRATE;TEACHINGMODE;PRACTISE;TRAININFACT;THEORYTEACHING;SKILL技师学院是培养中高级技术工人的职业学校。目前,随着市场经济和现代加工技术的发展,现代企业对中高级技术工人有了更新、更高的要求。既要有一定的理论知识,又要有很强的实际操作能力;既要能解决生产实际中的问题,又要有技术创新能力。为了能够培养出这样的中高级技术工人,适应我国现代企业发展,改变传统的教学模式,实行一体化教学模式势在必行。1一体化教学模式的概念所谓“一体化教学模式”就是将理论教学与实际教学融为一体,在一个课堂完成理论知识与实践技能的传授。即在真实或模拟的生产工作环境中,学生首先完成理论基础的学习,然后进行实际操作认识和训练。该模式使教学过程实现了四位一体,即理论教学与实习教学一体,一堂课同时完成理论知识和实践技能的传授;教师、车间为一体,教室既是理论的课堂,又是实习操作车间;教师、师傅为一体,教师既是知识的传授者,又是实习指导教师;学生、徒弟为一体,学生既是理论知识的学习者,又是实践技能的操作者。该模式解决了传统教学中的理论教学和实习教学相脱节的问题和矛盾,大大激发了学生的求知欲,提高了学生学习兴趣,在努力提高学生专业技能水平的同时,最大限度的缩短了理论知识向实践技能迁移的过程,达到了学以致用、提高教学质量和效率的职业教育的目的。2一体化教学模
编号:201312160121241818    类型:共享资源    大小:10.62KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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