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职业教育论文-中美社会科课程结构比较研究.doc职业教育论文-中美社会科课程结构比较研究.doc

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职业教育论文中美社会科课程结构比较研究摘要美国是世界上较早开设社会科课程的国家,20世纪进入90年代,全美社会科协会(NATIONALCOUNCILFORTHESOCIALSTUDIES)推出全国社会科课程标准,在世界范围内产生了较大影响。跨入新世纪,中国基础教育改革中的历史与社会课,走的是一条独自发展的创新之路。中美两国课程的比较研究,尤其是课程结构的比较研究,能够找到两国各自的特点以及共同之处,并探讨综合社会科课程中的一些本质问题。关键词社会科;历史与社会;课程结构;课程标准ABSTRACTAMERICAISONEOFTHEEARLIESTCOUNTRIESWHICHOPENSOCIALSTUDIESCURRICULUMINTHE1990S,NATIONALCOUNCILFORTHESOCIALSTUDIESPUTOUTNATIONALSOCIALSTUDIESCURRICULUMSTANDARDWHICHHASEXERTEDGREATINFLUENCEINTHEWORLDMARCHINGINTOTHENEWCENTURY,CHINASHISTORYANDSOCIALSTUDIESCURRICULUMREFORMINTHEBASICEDUCATIONDEVELOPSINNOVATIVELYBYCOMPARINGCURRICULUMORGANIZATIONBETWEENCHINAANDAMERICA,WECANFINDEACHCOUNTRYSOWNCHARACTERISTICSANDSOMETHINGINCOMMONINORDERTODISCUSSSOMEBASICPROBLEMSABOUTINTEGRATEDSOCIALSTUDIESCURRICULUMKEYWORDSSOCIALSTUDIES;HISTORYSOCIALSTUDIES;CURRICULUMORGANIZATION;CURRICULUMSTANDARD一、美国社会科课程结构当代美国社会科课程结构呈现出多样化特点。20世纪90年代中期在国家制定国家统一课程标准的浪潮中,美国几乎所有的州都着手制定州的有关社会科的课程标准。对于各州制定的社会科课程标准所反映的课程结构,大致可归为三大类型一是美国社会科协会推出的课程类型;二是“历史社会科学”课程类型;三是“社会科学”课程类型。1(一)社会科课程标准卓越
编号:201312160129291994    类型:共享资源    大小:43.69KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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本文标题:职业教育论文-中美社会科课程结构比较研究.doc
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