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职业教育论文-学生的科学探究能力:国外的研究及启示.doc职业教育论文-学生的科学探究能力:国外的研究及启示.doc

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职业教育论文学生的科学探究能力国外的研究及启示摘要当前的科学课程改革对学生的科学探究能力提出了要求,这是我国的科学教育研究者和广大教师面临的一个新课题。西方发达国家在20世纪下半叶的科学课程改革中就开始进行有关的研究和实践,有三种主要的教学和研究模型及实践结果可供我们借鉴。这些研究结果表明,科学探究能力是一种具有复杂结构的高层次能力,对科学探究能力的培养不能简单化和程式化。我们应当在借鉴有关研究成果的基础上,把握科学探究的本质特征,采用复杂性科学的研究方法,建立适当的教学和研究模型,从理论和实践两方面开展深入研究。关键词科学探究能力;科学课程改革;教学和研究模型ABSTRACTSTUDENTSSCIENTIFICINQUIRYABILITYISADDRESSEDBYTHEONGOINGSCIENCECURRICULUMREFORM,WHICHISANEWTOPICFACEDBYTHERESEARCHERSANDTEACHERSINTHEFIELDOFSCIENCEEDUCATIONBUTITHASBEENADDRESSEDINTHEDEVELOPEDCOUNTRIESINTHELATE20THCENTURYTHEREARETHREEMAINTYPESOFTEACHINGANDRESEARCHMODELSANDPRACTICERESULTSWHICHWECANLEARNFROMTHESERESEARCHRESULTSGIVEUSTHEIMPLICATIONTHATSCIENTIFICINQUIRYABILITYISAHIGHERLEVELABILITYWITHVERYCOMPLICATEDSTRUCTURE,WHICHCOULDNOTBESIMPLIFIEDANDFORMULARIZEDTHEREFORE,BYLEARNINGFROMSOMERELATEDRESEARCHRESULTS,WESHOULDGRASPTHEESSENTIALCHARACTERISTICSOFSCIENTIFICINQUIRYANDBUILDANAPPROPRIATETEACHINGANDRESEARCHMODELSOASTODOMORERESEARCHWORKONTHEORYANDPRACTICEBYUSINGCOMPLICATEDANDSCIENTIFICRESEARCHMETHODKE
编号:201312160919402521    类型:共享资源    大小:20.29KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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本文标题:职业教育论文-学生的科学探究能力:国外的研究及启示.doc
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