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职业教育论文-新形势下《地下工程测量》教学改革的探索与实践.doc职业教育论文-新形势下《地下工程测量》教学改革的探索与实践.doc

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职业教育论文新形势下地下工程测量教学改革的探索与实践作者陈俊杰张光胜魏峰远王庆林摘要地下工程测量是河南理工大学测绘与国土信息工程学院一门重要的专业课。面对21世纪高等教育改革,在测绘学科高速发展的新形势下,针对地下工程测量教学中存在的问题,结合该课程的特点,进行了教学改革的探讨。从充实更新教学内容,到利用现代化教学手段进行授课;从教学过程中引导学生思维,进行创新能力的培养,到重视实践性教学环节,建设具有特色的实习基地等一系列措施,对该课程的教学体系进行了探索与实践,取得了明显效果。关键词地下工程测量;教学改革;创新能力;教学实习近年来,随着测绘科学中测绘仪器、测绘新技术的高速发展和应用,对传统的矿山测绘形成了强有力的冲击,作为一门古老的学科和测绘工程专业一门重要的专业课地下工程测量的教学改革也面临着一系列的挑战。如何使地下工程测量学的教学更加适应面向21世纪高等教育改革是值得探讨的重要课题。河南理工大学地下工程测量课程的建设与改革是在适应21世纪高等教育改革的要求下,在“厚基础、强能力、高素质、广适应”的通才教育模式的宏观背景下,1运用现代教育教学理念,对改革传统教学模式、提高教育教学质量、培养创新人才等方面进行了一系列的探索与实践。教学体系改革的思路与措施(一)教学内容的改革在新形势下,以面向21世纪课程体系改革为重点的教学改革在全国高校已全面展开。压缩专业数量,拓宽专业面,强化基础,淡化专业等一系列教学改革正在实施。2在全国教育教学改革的大气候影响下,河南理工大学测绘工程专业的地下工程测量学时数也在不断减少,由过去的每届授课110~130学时减至目前70学时左右。但是,近十几年来,随着地下工程测量领域的新工程、新技术、新方法的不断出现,地下工程测量的内容已从原来的单纯利用测量、计算和绘图来确定矿山的空间三维坐标的学科,逐步发展到将测绘技术与计算机技术、光电子技术、GPS、GIS、RS等新技术、新学科的有机结合。3测绘新技术、新仪器、新方法不断推陈出新,教学信息量和教学内容不断增加,使得地下工程测量教学面临着一系列的严峻挑战。为了解决这一问题,只有更新观念,进行教学内容的大胆革新与不断探索,才能不断提高教学质量和教学效果。具体措施是以课堂教学、课堂实习、教学实习和课程设计共同构成一个完整的教学体系。在教学内容的安排上着重于素质教育,拓宽学生的工程知识面,增强对地下
编号:201312160935282897    类型:共享资源    大小:13.90KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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