职业教育论文-新时期加强高校辅导员队伍建设的思考 .doc -- 2 元

职业教育论文新时期加强高校辅导员队伍建设的思考摘要针对当前辅导员队伍建设存在的问题，要不断充实辅导员队伍，提高辅导员对自己工作的认同与归属感，强化辅导员队伍的综合素质建设，全面提高辅导员工作的实效性。关键词新时期高校辅导员建设挑战0引言随着我国高等教育的发展与时代的变迁，高校辅导员所面临的外部环境与自已都发生了重大的变化，辅导员队伍建设面临着新机遇与挑战。面对这种客观环境，要求我们高校加强管理，与时俱进同时辅导员队伍也要从自身做起，主动的充实自己，为建设新时代的和谐校园做出应有的贡献。1新时期加强高校辅导员队伍建设的重要意义1.1加强辅导员队伍建设，是辅导员队伍在高校中所起重要作用的内在要求教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定明确指出作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，辅导员具有教师和干部的双重身份，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动社会等各个方面的力量。辅导员直接负责所辖年级或班级学生的思想政治工作和管理工作，是高校学生思想教育和行为管理的重要力量，在学生成长中发挥着主导作用，是学生成长成才的引路人。高校思想政治工作的具体实施，很大程度上都是通过辅导员的工作来实现的。辅导员的自身素质和工作的好坏直接关系到思想政治工作的实际效果。如何提高辅导员的整体素质，加强高校辅导员队伍建设，不断开拓辅导员工作的新局面，是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题，是贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见的客观要求。1.2加强辅导员队伍的建设，是培养合格人才的重要保证我国在上世纪末实现教育产业化之后，高校大量扩招，全国的大学生人数逐年递增，之后高校不断的扩大招生规模，使得学生的数量仍然不断增长。随着招生人数的扩大，学生的质量也出现良莠不齐的状况。而且在大学阶段，学生们正处在世界观、人生观和价值观形成和发展的重要时期。青年风华正茂、朝气蓬勃、热情奔放、聪慧敏感、眼界开阔、思维活跃，教育和管理好他们，顺利完成党和国家交给的具有战略意义的重任，必须具有相当的素质和能力。对于辅导员来讲，在新时期应该赋予其新的内涵。在这种复杂的形势下，我们高校和辅导员更应该努力提高自己，突破陈旧观念，与时俱进的搞好学生工作，辅导员特别要以思想政治教育工作作为工作重点，为社会提供成绩优秀、素质良好、思想过硬的社会主义接班人。2新时期高校辅导员队伍建设存在的问题2.1高校辅导员队伍人员不足随着我国高等教育进入一个加速发展的时期，高等教育大众化战略的实施，高校的招生规模不断扩大，学生数量增加。但是，按照教育育部2001的辅导员与学生人数配备标准，许多高校专职辅导员配备严重不足，一个专职辅导员常常负责300学生，甚至400500名学生，工作量严重超负荷，在这种严重缺编的情况下，要完成学生的思想政治教育和管理工作是十分困难的，必然造成工作效率低下，无法深入对学生开展思想工作的局面。2.2高校辅导员缺乏工作的动力与后劲辅导员从事的学生工作繁重、头绪众多，不但涉及到每个大学生思想、学习、生活、心理、就业等方面的工作，还要从事大量的学生管理、校内社团组织、党务等方面的管理和服务工作，需要每个从事辅导员工作的教育全身心的投入、既要纵览全局，又要兼顾细节。从职业的规划的角度看，高校辅导员从事着大量繁重的工作，但工作的成就感、使命感不强，工作中缺乏动力。这是因为，一方面某此高校辅导员对自已的地位与工作职责的认识不清，没有认识到高校辅导员工作的重要意义，确立自身职业的荣誉感和使命感，另一方面，在当前高校的管理机制下，某些高校缺乏完善和健全的管理制度，辅导员在从事相关工作的过程中无法充分体现自己的价值、从事辅导员工作的教师缺乏进一步提高和发展的空间，长此以往，导致高校辅导员工作的热情与工作的主动性、积极性降低，辅导员队伍人才流失、队伍不稳定。2.3高校辅导员的职责划分不清部分高校对辅导员工作的职责划分过于泛泛，导致辅导员从事大量事务性、与自已职责不上关的工作。思想政治教育工作是辅导员工作的重点，随着社会和客观形势的发展，单纯说教式的思想政治教育已经不能满足当代大学生的需要，像心理健康教育、道德教育、思想信念教育等也在实际工作中的所占比例逐渐加大，特别是道德教育，随着市场经济在中国影响的日渐扩大，传统的道德价值观已经崩溃，而新的道德体系尚未建设起来，生活目标不明确、权利和金钱崇拜、道义和诚信缺乏、唯利是图、金钱至上的风气甚嚣尘上。而现在学校对个人道德修养的培养作用也十分有限，大学辅导员应该利用自己的职位优势，多多的对学生进行思想道德教育，使大学生不但能在学业上毕业，也能在人格修养上毕业。3新时期改进和加强辅导员队伍建设的路径3.1从制度与法规层面切实重视辅导员队伍建设不少高校还没有真正重视并落实关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见和普通高等学校辅导员队伍建设规定文件精神没有落实教育部关于高等学校要把辅导员队伍建设放在与学校教学、科研队伍建设同等重要位置，统筹规划，统一领导的规定。各级党委和行政部门要加强这方面工作的检查与评估，对重视辅导员队伍建设不够、措施不得力的部门和学校进行告诫乃至处罚。3.2健全辅导员队伍建设的工作机制各高校要在辅导员选聘、管理、培养和发展等方面采取有效措施，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍，不折不扣的按照比例要求配备专职辅导员工作岗位，为加强和改进大学生思想政治教育提供坚强的组织保证。此外，明确政策，落实职责。政策保障是最大限度调动辅导员队伍积极性和创造性的关键，努力营造良好的政策环境、工作环境和生活环境，使辅导员工作有条件、发展有空间，通过一系列的政策的制定真正保证当前辅导员队伍的稳定。3.3明确新时期辅导员工作的任务与目标，增加工作的实效性辅导员应以思想政治教育为主线，寓教育于学生党建和团建、日常教育管理与服务以及指导课外活动中，而非一般教学行为的服务者辅导员承担重要的服务性工作，但非学生各方面服务工作的协调员。思想政治教育工作是辅导员工作的出发点和落脚点，要明确辅导员的工作职责和工作要求，把辅导员从学生保姆的角色中解放出来、从日常繁重的事务中解脱出来。明确辅导员与学校各职能部门的职责，坚持各部门分工合作的原则，使辅导员有更多的时间和精力，对学生情况进行研究，总结工作经验，从而提高辅导员的工作效率，保证辅导员的工作方向和工作效果。辅导员的准确定位应是高校学生的教育者、管理者和服务者，重点是教育者的角色，辅导员的工作包括学生的思想这种工作、日常管理工作及一些服务工作，重点是对大学生进行思想政治教育工作。辅导员是教师，但与一般的专业教师不同，辅导员主要是在课外进行教育工作，而且还负有一定的管理职能虽说是管理者，又不是一般的行政人员，不从事纯粹的事务性工作。3.4不断优化和加强辅导员的综合素质建设加强对辅导员队伍的教育培养，优化辅导员的素质结构。提高综合素质意见强调指出，要加强和改进大学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，必须要有高层次，高素质的辅导员。因此，对于辅导员队伍的培养，一是要有超前性、开放性、动态性和竞争性培养的特点，建立和完善辅导员的培养制度，设立培养专项经费，制定倾斜政策，一方面鼓励辅导员攻读研究生和第二学士学位，拓宽辅导员的学历层次和业务水平，另一方面建立岗前培训、在岗培训和不定期送出培训制度，提高辅导员的思想政治素质、业务素质和能力素质。二是加强思想教育的研究，每年定期组织辅导员到兄弟院校进行调研考察，以便开阔眼界，拓宽工作思路。总之，高校辅导员队伍建设是一项长期的战略任务，也是一项紧迫而重要的任务。加强高校辅导队伍建设，必须首先正确认识高校辅导员工作的本质与重要性，针对辅导员队伍存在的问题，建立长效机制，为加强大学生的思想政治教育工作提供坚强的组织保障。参考文献1范洪涛.高校辅导员队伍建设探析J.科技创新导报.20086.2唐景莉，杨晨光.陈至立在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍N.中国教育报，2006.1.3郝颖.学分制下高校辅导员工作初探J.重庆工商大学学报.20051.4曹朝清.高校新生辅导员工作新探J.浙江万里学院学报.20052.5靳诺，郑永廷，张澍军.新时期高校思想政治工作理论与实践M.北京高等教育出版社.2003.6教育部党组.关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见J.思想理论教育导刊.2000，（7）.7刘松.知识经济时代大学德育工作原则与素质教育途径J.西北师大学报.20015.