职业教育论文-用科学发展观指导军队院校的思想政治教育工作.doc职业教育论文-用科学发展观指导军队院校的思想政治教育工作.doc

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职业教育论文-用科学发展观指导军队院校的思想政治教育工作【摘要】思想政治教育的理念与新时期思想政治教育的地位和任务不相适应,迫切需要我们更新教学理念。加强和改进军校学员思想政治教育,必须坚持以人为本的理念和全面发展的理念,把握规律性,富于创新性,增强实效性,坚持协调、可持续发展的观点。【关键词】科学发展观军队院校思想政治教育我军初级指挥院校是军队干部生长的摇篮,是军事人才培养的第一源头,学员的思想政治素质如何,直接影响部队的素质和未来战争的胜负。长期以来,军队院校的思想政治教育为贯彻党的教育方针,培养优秀的军事人才,提供了强大的精神动力和政治保障。但随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断推进,我们所处的客观环境、教育对象都已发生了深刻的变化。单纯地依靠传统的思想、观念、方式以及工作机制、教育方法来完成新时期军校学员思想政治教育的任务已经变得十分艰难。这就迫切需要我们更新教学理念,对军校学员的思想政治教育进行切实的改进和创新。科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。它是与时俱进的马克思主义发展观,同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承,是我们党执政理念的一个飞跃。因此科学发展观不仅仅是我国经济发展需要长期坚持的重要指导思想,也是保证广大官兵全面、协调、有序发展的指导思想,更是我们解决当前军校学员思想政治教育所面临的诸多矛盾和问题所必须坚持的基本原则。那么如何以科学发展观为指导,加强和改进军校学员思想政治教育呢笔者认为要注意以下几个主要方面的问题。一、加强和改进军校学员思想政治教育,必须坚持以人为本的理念以人为本是科学发展观的本质和核心,坚持以人为本是科学发展观对新时期军校学员思想政治教育工作提出的基本要求。以人为本就是要求思想政治教育要从满足学员的需要出发,提高思想政治教育的针对性和实效性;把关心学员、尊重学员、解放学员、发展学员作为思想政治教育的基本目的;树立尊重学员的意识,明确学员的主体地位,把教育的目的和学员的需求有机统一起来;树立服务学员的意识,把解决学员思想问题和实际问题结合起来,通过教育理念的创新,把思想政治教育做到学员的心坎上,实现学员的全面发展。以人为本要以塑造学员的主体人格为本。一是要变教育者与学员的“主从”关系为“平等”关系。使学员从被动和敬而远之的心理状态中解放出来,使教育双方在平等、互信的基础上进行交流。二是要反对单纯的道德灌输。这是一种强制、封闭、僵化的教育方法,它忽视了学员的兴趣和需要,把学员看成是社会规范及部队条令、条例的接受器,硬性注入,从而扼杀了学员的积极性、创造性和主动性。三是要重视社会价值和个人价值,把社会要求与个人需要、个人能力素质与个性培养结合起来。二、加强和改进军校学员思想政治工作,必须坚持全面发展的理念人的全面发展是马克思主义理论的出发点和归宿,是社会发展的核心问题和终极目标,它是指人的平等、完善、和谐的发展,是反映人的整体素质发展面貌与境界的综合概念,军校学员思想政治教育的根本任务就是促进学员的全面发展、成长为部队用得上、留得住的人才。因此军校学员思想政治教育要以育人为中心,全面推进学员理想信念教育、思想道德教育、文化素质教育和法制观念教育、心理健康教育等。通过教育不断提高和发挥人驾驭自然的能力,实现学员的全面发展。要避免将思想政治教育政治化,忽视非政治性的思想工作,只强调重视远大理想、宏伟目标等大道理的教育,而忽视人的基础教育和公民基本素质教育,在实践中,必须把学员思想政治教育既定位于保证政治合格的教育任务,又定位于全面发展人,要通过发展人来促进思想政治教育对象主观能动性的充分发挥,来促进学员思想政治素质、科学文化素质、心理素质等诸多方面的全面发展。就思想政治教育本身而言,要贯彻全面发展观,就必须统一筹划、全面安排、使思想教育的各个环节、各种途径有机地结合起来,强化整体意识,进行总体部署,发挥系统效应。所谓整体有两层含义一是学员思想政治教育和培养高素质的合格人才是不可分割的整体;二是学员思想政治教育本身是一个整体,是一个系统工程。这就要求我们从整体出发,以联系的发展的全面的眼光,部署好、操作好学员思想政治工作一是将学员思想政治教育贯彻到育人的全过程,每一个环节、每一个部门、每一个岗位都有思想政治教育的任务,除了课堂教育这一主渠道外,还要形成上有学院党委,中间有学员队党支部,下有区队和班级党团支部,这样由点到线,由线到面,层层分解,层层落实,真正做到思想政治教育责任到人。二是科学地认识和把握思想政治教育的整体内涵,坚持以理想信念教育为核心,以学风建设为基础,以校园文化建设为条件,以社会实践、创建活动和“两课”建设为两翼进行总体部署,充分发挥学员思想政治教育的整体效应。三、加强和改进军校学员思想政治教育,必须把握规律性,富于创新性,增强实效性把握规律性就是把握思想政治教育的科学性。一是要求思想政治教育必须具有科学的理念;二是思想政治教育必须具有科学的内容;三是思想政治教育还必须以科学的方法进行。这几个层面的内容互相影响,互相联系,互相作用。科学理念是根本,科学内容是核心,科学方法是保证。军校学员思想政治教育重在落实,贵在创新,特别是现阶段经济全球化及高科技的迅猛发展,为军校学员思想政治教育带来严峻挑战。近几年来军队院校的改革和发展取得了重大进展,为军校思想政治教育的开展提出了新课题和新任务。这一切要求我们必须弘扬求真务实的科学精神,积极探索思想政治教育的新思路、新观念、新形式和新方法,只有这样才可以开创军校思想政治教育的新局面。四、加强和改进军校学员思想政治工作,必须坚持协调、可持续发展的观点从协调发展的观点看军校学员思想政治教育,一是要加强各个教育主体之间在工作上的协调配合,形成良性互动;二是要加强对课堂内外思想政治教育资源的统筹,使教学人员、管理人员、服务人员三支队伍形成合力;三是要促进学员专业知识学习与心智健全的协调发;四是要达成学员之间人际关系的和谐。就可持续发展而言就是要通过建立健全科学、合理的思想政治教育体制与机制,保证思想政治教育既能有效地解决各种现实问题,又能推动工作的持续发展,确保工作效果的持久发挥。在这一方面笔者以为,一是要积极构建有效的学员思想政治教育工作机制,通过建立相关机制,促进思想政治教育可持续发展。譬如,通过建立学员思想政治教育评比制度,明确思想政治教育的要求;院队党总支工作评估制度,建立思想政治教育考核标准;院队党政领导兼职制度,增强行政负责人的思想政治教育责任;定期思想政治教育反馈制度,加强院队行政和党总支对学员思想工作的沟通和交流;人员建设和资金投入制度,加强院队行政对学员思想政治教育的支持等,这样就可以构建一个有效的、可持续发展的基层学员思想政治工作运行机制。另一方面,一个稳定、高素质、高水平的学员思想政治教育队伍,特别是思想政治专职教员队伍,这是保证学员思想政治教育可持续发展的前提。但就目前的情况而言,这个问题却十分令人担忧,教员队伍的不稳定、低地位、非专业化等问题十分突出。地方大学毕业的教员教学不能贴近部队,从部队吸收来的教员有丰富的带兵经验,理论又显欠缺,这一点已经成为目前制约队伍职业化、专业化建设的瓶颈。就目前情况而言,整个军校高等教育系统的学员的思想政治教育职业化、专业化建设依然任重而道远。
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