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职业教育论文-电子装配实训指导与剖析.doc职业教育论文-电子装配实训指导与剖析.doc

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职业教育论文电子装配实训指导与剖析摘要学生电子制作实训需要扎实的理论基础,过硬的操作技能,而这些知识与能力的获得需要对电子元器件、电路结构与原理、故障分析的熟练掌握以及多种测试手段和方法进行综合运用的能力,即点、段、线。关键词电子元器件;装配;测试;技能随着职业学校专业课程改革的不断推进,职业学校越来越注重学生动手能力的培养,学生动手的机会也越来越多。然而,笔者在带领学生进行电子小制作和维修电工技能鉴定时,就发现了一些问题。这些问题的存在主要是由于学生基础知识不扎实、不好动手、不能很好地运用所学知识分析问题、解决问题所致。那么,怎么样才能使学生掌握基本技能、基本知识,提高动手能力以及分析问题、解决问题的能力呢笔者把这些归纳总结为点、段、线三个方面。点各个元器件的结构、原理与作用如图1、图2电路中包含各种常用的电子元器件二极管(含稳压二极管)、三极管、电容(电解电容)、电阻、可控硅、单结晶体管等。其中晶体管(含二极管、三极管、可控硅、单结晶体管)均为P型与N型半导体材料组成,在结构上都是由不同数目的PN结构成,其作用也都不相同。二极管主要用于限幅、整流;三极管用于电流放大;可控硅(晶体闸流管)用于控制强电的一种半导体器件;单结晶体管常作为可控硅脉冲电压的触发器件。特别是小功率的元器件从其外形很难区分,这就要求学生利用万用表进行测试,区分其类型与管脚极性,对于这一点学生容易掌握。段电子装配,综合测试(波形检测和故障检测)在完全掌握电子元器件的结构、作用与测试的基础上才能进行电子装配,主要元器件的放置、电路的布局和焊接工艺必须按照焊接的工艺要求并结合电路结构综合考虑。故障检测则利用万用表、示波器对电路中的各个元器件、各个测试点进行测试。万用表测电压或电位、测电阻、测电流、判断管脚极性,示波器测试各点的波形形状。图1中各测试点的波形测试则需要利用示波器进行,1点处的波形为平顶半波,2点处的波形为锯齿波,3点处的波形为尖顶波。对于这些基本操作技能,让学生反复练习较容易掌握。线电路原理、故障分析与调试电路的工作原理包括了各元器件的作用,电路的组成(即电路结构),信号的流程,及电路的特点。如图1所示的晶闸管可控整流电路,它主要结构包括主电路、同步电路、移相控制电路、脉冲形成以及输出环节几部分。交(直)流信号的流程在图1中,通过变压器整流把交流220V降压为50V,通过二极管的半波
编号:201312160947373126    类型:共享资源    大小:8.06KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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