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职业教育论文-高等职业技术教育课堂教学改革的思考.doc职业教育论文-高等职业技术教育课堂教学改革的思考.doc

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职业教育论文-高等职业技术教育课堂教学改革的思考摘要:高等职业技术教育应从信息技术发展、学制改革、学分制实施和建立“名师”指导制度等方面,联系实际对课堂教学加以改革,提高教育质量。关键词:高职教育;课堂教学;改革高等职业技术教育的课堂教学改革与创新是近两年来讨论和研究的重要话题,随着时代的进步和信息技术的飞速发展,特别是网络技术和多媒体技术的成熟运用,传统的教育思想、教育观念、教学模式、教学方法与教学手段受到了现实的挑战,传统的课堂教学模式已不能适应学生获取知识的需要。职业技术教育需要与社会发展同步,应当以先进的教育思想为指导,以现代的教学手段将最先进的生产流程、工艺及成熟技术运用等实践成果引用到课堂教学中,促进教学质量的提高。根据学习时空的变化,进行课堂教学形式改革以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,校园网络硬件环境的不断改善与宽带网络技术的成功运用,摆脱了网上教学的技术与响应时间的限制,数字化校园在教学中的地位日趋突出,虚拟学校、虚拟课堂的出现与现代远程教学的运用,使学习者的学习空间和时间不再受课堂教学的限制。通过网上教学功能的实现,学校可以将最优质的教学资源提供给学生,利用网络在不同的时间和不同的地点上网学习,已成为学生获取知识、培养能力的一个重要途径。在课堂教学课程改革方面,要引导教师改变传统的课堂教学观念,可以合理安排一些课程或教学内容的网络教学,并选派优秀教师在网上答疑,将教学的空间扩展到课堂教学之外,使学生自由支配上网学习的时间,减轻课堂教学中课时数不够或课程较多的压力。学生利用课外时间进行网络学习,可以根据自己的兴趣爱好选修课程,不仅可获取一定的学分,拓宽知识面,而且能逐步提高自主学习能力。目前,各高职院校虽然都已建设了校园网,但网上教学资源不多,特别是由本校开发的可供学生专业学习的网络课程很少,也不能实现交互式学习,网上模拟实验实习的材料就更少了。因此,需要购买一些成熟的优秀网络教学课程,或采取有效措施鼓励教师积极开发网络教学课程,为学生提供网上学习的优质教学内容。另外,在开展高职网络课程建设的过程中,学生也是很好的人力资源,有意识地让一些优秀学生参与网上教学资源与多媒体课件的开发,可促使学生手脑并用,在项目中学习,其学习效果要比课堂教学更好。通过学生的积极参与,充分发挥学生的主体性、合作性与创造性,可以提高学生学
编号:201312161015353636    类型:共享资源    大小:12.56KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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