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职业教育论文-高职高专应用日语专业双证课程方案的可行性论证.doc职业教育论文-高职高专应用日语专业双证课程方案的可行性论证.doc

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职业教育论文高职高专应用日语专业双证课程方案的可行性论证摘要“双证书”制度,就是以职业活动为导向,以职业技能为核心,运用职业功能分析法,按照模块化、层次化、国际化和专业化的方向发展,使教学活动顺应以职业必备能力为基础的,具有动态性、开放性和灵活性的人才需求模式。关键词专业设置双证课程专业实训一、高职应用日语专业的定位为经济社会发展服务,是社会赋予高职高专教育的功能,也是高职高专教育的基本理由。应用日语是一个宽口径的专业,为了保证人才培养的质量,围绕就业导向这一主线,我们为学生提供了适合个性发展的学业基础,确立了培养目标和规格,把专业定位归纳为“德、理、能、证”四个字。所谓“德”即具有从事本专业所必需的职业道德;“理”即具有从事本专业所必需的基本理论与知识;“能”即实践能力、综合能力和创新能力;“证”即“双证”应用日语专业毕业证和应用日语专业职业能力资格证书。根据高职应用日语专业的定位,高职应用日语专业培养德、智、体、美等全面发展的,掌握日语基础知识与应用日语进行交际的技能,能使用计算机处理相关实际操作问题,并且具有一定的综合英语水准,具有良好的职业道德素养及行业准入资格,了解日本政治、经济、历史、文化等方面的基础知识,适应外经贸、外事、国际文化交流等应用日语第一线需要的高等技术应用性人才。二、专业设置与人才市场需求的分析(一)开设应用日语专业适应了我国社会发展的需要。中国加入WTO以后,对外开放力度不断加大,与世界经济融合程度不断加深,这也迎来了日语人才需求的高温热潮。2001年以来,中日贸易持续发展,合作领域不断扩大。据日本国驻华大使馆2006年3月的数字统计,2005年中日两国之间的贸易额,日本对中国的出口为804亿美元,中国对日本的出口为1090亿美元。另外,据中国官方的统计数据,2006年,中日贸易达到20736亿美元(日方统计为2113亿美元)。2007年15月,中日贸易总额为9124亿美元,比去年同期增长155,占中日外贸总额的114。其中中国从日本进口增长184,对日出口增加12。截止2005年,日本对华直接投资项目达35124个,合同投资金额786亿美元,实际投入金额534亿美元。随着全球化经济的进一步发展,中日两国经贸相互依存关系会进一步加深,对应用日语人才的需要量也会不断增加。二开设应用日语专业适应了外经贸发展的需要。据日本外务省的官方网站透露,
编号:201312161032233977    类型:共享资源    大小:9.83KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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