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语言文化论文-对英语教学中阅读能力的培养探讨.doc语言文化论文-对英语教学中阅读能力的培养探讨.doc

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语言文化论文对英语教学中阅读能力的培养探讨摘要培养学生具有较强的阅读能力一直是英语教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。文章将具体探讨提高学生英语阅读能力的具体措施。关键词英语教学;阅读能力;阅读能力ABSTRACTTRAINSTHESTUDENTTOHAVETHESTRONGREADINGKNOWLEDGEHASBEENTHEENGLISHTEACHINGESSENTIALTARGETREADINGKNOWLEDGEINCLUDINGTOARTICLECOMPREHENSIONFACULTYANDREADINGSPEEDTWOASPECTSTHEARTICLEWILLDISCUSSSPECIFICALLYSHARPENSTHESTUDENTENGLISHREADINGKNOWLEDGETHESPECIFICMEASURESKEYWORDENGLISHTEACHING;READINGKNOWLEDGE;READINGKNOWLEDGE前言目前国内外所出现的任何一种形式的英语测试都要求学生具有较强的阅读理解能力。阅读理解成绩的好坏,直接影响到整个卷面的分数。这就需要我们在英语教学中有计划地培养学生的阅读能力,把培养学生的这种能力作为我们阅读教学的最终目标。也就是说,我们阅读教学是否成功,很大程度上取决于学生是否获得这种阅读能力。从目前绝大多数学生的阅读能力看,他们的语言应用能力差,阅读速度慢,错误率高。从平时的测试及练习中看,与“词汇”、“语法”项目相比,“阅读理解”明显薄弱。学生惯于“精读”,不习惯泛读,快读。而国内近年来各类考试,“阅读理解”项目在整个测试中所占比重越来越大。这意味着对阅读能力有了新的要求。综合填空,也要求考生必须通过读原文,理解材料大意,然后做出判断,填补空白。这无一不说明阅读的重要。这就要求学生要强化训练,提高阅读能力。从国际形势看,随着我国改革开放的不断深入,我国与世界各国在政治、经济、文化、科技领域的交流日益加强,要及时准确地获取信息,主要阅读途径之一是阅读。那么在教学中我们如何培养和提高学生的阅读的能力呢阅读是人的言语活动及其复杂的形式。阅读的过程是人的大脑接受和处理文字信息的过程。经过大量的强化训练,大脑接受该种文字信息的能力增强,处理单位文字信息所用的时间缩短,表现为阅读能力提高。因此,阅读能力是在长期大量的各
编号:201312161523025962    类型:共享资源    大小:12.37KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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本文标题:语言文化论文-对英语教学中阅读能力的培养探讨.doc
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