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心理学类论文-以人为本,不断创新,开创大学生心理健康教育工作新局面.doc心理学类论文-以人为本,不断创新,开创大学生心理健康教育工作新局面.doc

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心理学类论文-以人为本,不断创新,开创大学生心理健康教育工作新局面加强和改进大学生心理健康教育,提高大学生心理健康水平,是新形势下贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的重要举措,也是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。昆明医学院高度重视大学生心理健康教育工作,结合学科特点和学生思想实际,抓住提高大学生心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度两个重点,着眼于增强工作的针对性、实效性、感染力和吸引力,努力贴近实际、贴近生活、贴近学生,通过着力打造“六个一”建设工程,进一步加强和改进大学生心理健康教育工作。1建设好一支队伍,夯实大学生心理健康教育基础队伍建设是开展大学生心理健康教育的基础和关键。昆明医学院非常重视心理健康教育队伍建设,坚持“专兼结合、校院配合、相对稳定、骨干带动、师生参与”的原则,在教师中建设以教育学、心理学专业教师组成的教师骨干队伍和辅导员、人文社科教师、政工干部、学校医务工作者组成的教师辅助队伍作为主要力量,在学生中建设以班级心理委员、宿舍心理信息员和心理健康协会成员组成的学生队伍作为补充力量,构建了校、院二级管理,校、院、班级、宿舍四级实施的“四位一体”大学生心理健康教育工作体系。明确各级的工作职责,形成重心降低、工作下移、重点突出、横向到边、纵向到底的,既有明确分工、又能通力合作的运行机制。同时,通过积极搭建“四个平台”、畅通“七条途径”,不断加强队伍建设。“四个平台”:理论平台、实践平台、研究平台和交流平台。“七条途径”:一是专业培训。大力支持专兼职心理健康教育教师参加国家、省、校三级培训。支持心理健康教育专职教师每年至少参加一次国家或省级专业培训,同时在学校层面开展心理咨询员心理咨询知识与技能培训。二是资质认证。大力支持师生进行心理咨询师职业资格认定。2006年,我校采取“请进来”的方式,集中组织90余名学生教育管理干部进行心理咨询师职业资格认证培训,并对取得心理咨询师资格的教师给予全额补助,充分调动了学生教育管理干部参与培训的积极性,当年就有33名教师通过国家级和省级心理咨询师资质认证。2008年,学校积极取得云南省卫生人员培训中心的支持,在全校师生中进行广泛宣传,组织师生报考心理咨询师,并在培训费上给予大幅优惠,共有164名学生和9名教师通过学校报名参加培训。心理咨询师的培训和资质认证工作,进一步充实了师生咨询员队伍,有力地推动
编号:201312171109381081    类型:共享资源    大小:12.85KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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